Windiani, Wini (2017) PENGARUH PENERAPAN DUAL-SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI DAN KONSISTENSI KONSEPSI SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.