PENGARUH METODE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP PENGUASAAN QOWA'ID : Studi Eksperimen kuasi terhadap siswa kelas VIII MTS Nurul Iman Cibaduyut, Bandung

Imas Tia Sintawati, - (2012) PENGARUH METODE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP PENGUASAAN QOWA'ID : Studi Eksperimen kuasi terhadap siswa kelas VIII MTS Nurul Iman Cibaduyut, Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_brd_0800641_table_of_content.pdf Download (281kB)
	Text s_brd_0800641_chapter1.pdf Download (352kB)
	Text s_brd_0800641_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (363kB)
	Text s_brd_0800641_chapter3.pdf Download (750kB)
	Text s_brd_0800641_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB)
	Text s_brd_0800641_chapter5.pdf Download (298kB)
	Text s_brd_0800641_bibliography.pdf Download (287kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan observasi peneliti yang menunjukkan kurangnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab, terlebih dalam pembelajaran qawa’id. Sedangkan qawa’id adalah salah satu kemahiran dasar yang harus dimiliki dalam memahami bahasa Arab. Kurangnya minat dan motivasi tersebut tentu saja berimbas langsung terhadap tingkat penguasaan qawa’id siswa, terlebih lagi dalam prestasi belajar mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan sebuah alternatif pembelajaran qawa’id bahasa Arab melalui penggunaan metode Numbered Head Together (NHT), yang diharapkan bisa menarik minat dan menumbuhkan motivasi belajar serta meningkatkan penguasaan qawa’id bahasa Arab siswa, serta untuk mengetahui pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan penguasaan qawa’id bahasa Arab siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experimental, dengan menerapkan design penelitian quasi experimental nonequivalent control group design, yakni menggunakan dua kelas yang telah ada sebagai sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol. Langkah awal yang dilakukan yakni pemberian pretest untuk mengetahui keadaan awal di kedua kelas tersebut, kemudian pemberian treatment pada kelas eksperimen dan terakhir pelaksanaan posttest untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut setelah memperoleh materi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan. Hasil penelitian menyebutkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut sebesar 51 dan 57 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 6. Setelah dilakukan uji t nilai thitung yang didapat = 1,92. Kemudian nilai thitung dibandingkan dengan ttabel pada taraf nyata 95% (0,95) dan derajat kebebasan/dk = 80, maka didapat thitung 1,92 ≤ ttabel (0,95)(60)(2,00) dengan kesimpulan Ho diterima. Artinya tidak terdapat perubahan yang signifikan dari penggunaan metode NHT terhadap peningkatan penguasaan qawa’id bahasa Arab. Sementara nilai rata-rata tes akhir kelas eksperimen adalah 91 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yang sebesar 71 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 20. Setelah dilakukan uji t nilai thitung yang didapat adalah 8,57. Apabila nilai thitung dibandingkan dengan ttabel pada taraf nyata 95% (0,95) dan derajat kebebasan/dk = 80, maka didapat thitung 8,57 > ttabel)(2,00) dengan kesimpulan Ha diterima. Artinya terdapat perubahan yang signifikan dari penggunaan metode NHT terhadap peningkatan penguasaan qawa’id bahasa Arab. Adapun Rata-rata peningkatan (gain) yang diperoleh tiap kelas, yaitu kelas kontrol sebesar 0,41 atau 41% termasuk ke dalam peningkatan sedang dimana rentang peningkatan (g) > 0,3. Sedangkan rata-rata pengingkatan kelas eksperimen sebesar 0,76 atau 76% termasuk ke dalam peningkatan tinggi dimana rentang peningkatan (g) > 0,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode NHT lebih berpengaruh dalam meningkatkan penguasaan qawa’id bahasa Arab siswa, dibandingkan dengan penerapan metode konvensional yang biasa dilakukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing AGUS SALAM : - NUNUNG NURSYAMSIAH : 6681975
Uncontrolled Keywords:	METODE NUMBERED HEAD TOGETHER , PENGUASAAN QOWA'ID .
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	29 Aug 2023 07:55
Last Modified:	29 Aug 2023 07:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99868

Actions (login required)

View Item