PENGEMBANGAN MODEL BAHAN AJAR MENULIS BAGI PEMBELAJAR BIPA TINGKAT LANJUT

Yani Garnita, - (2012) PENGEMBANGAN MODEL BAHAN AJAR MENULIS BAGI PEMBELAJAR BIPA TINGKAT LANJUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0706323_table-of-contents.pdf Download (251kB)
	Text s_ind_0706323_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_ind_0706323_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (305kB)
	Text s_ind_0706323_chapter3.pdf Download (305kB)
	Text s_ind_0706323_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (852kB)
	Text s_ind_0706323_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_ind_0706323_bibliography.pdf Download (255kB)

Abstract

Bahan ajar merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Begitu pun dalam pembelajaran BIPA, bahan ajar menjadi salah satu penentu keberhasilan suatu proses pembelajaran. Namun, saat ini masih terdapat kesulitan dalam mencari bahan ajar BIPA karena bahan ajar yang ada masih kurang jumlahnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyusun bahan ajar menulis BIPA yang sesuai bagi pembelajar BIPA tingkat lanjut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut (1) materi ajar menulis apa sajakah yang sesuai untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut; (2) karakteristik materi ajar menulis yang bagaimana yang sesuai untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut; (3) bagaimana urutan materi ajar menulis yang tepat untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut; (4) tema apa yang penting untuk teks menulis BIPA tingkat lanjut; (5) bagaimana bentuk pelatihan menulis dalam penyusunan bahan ajar BIPA tingkat lanjut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Sumber data dalam penelitian ini adalah empat orang pembelajar BIPA tingkat lanjut di Pusat Bahasa UNPAD, sedangkan data penelitiannya adalah bahan ajar menulis bagi pembelajar BIPA tingkat lanjut. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) materi ajar menulis yang sesuai untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut adalah menulis kalimat dan menyusunnya menjadi paragraf yang padu, menulis paragraf narasi, menulis paragraf deskripsi, menulis paragraf eksposisi, dan menulis paragraf argumentasi; (2) karakteristik materi ajar menulis yang sesuai untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut adalah materi yang disesuaikan dengan kebutuhan dan minat pembelajar; (3) urutan materi ajar yang sesuai untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut dimulai dari yang mudah ke yang sukar dan dari yang sederhana ke yang kompleks; (4) tema yang penting untuk teks menulis BIPA tingkat lanjut adalah kebudayaan, pariwisata, ekonomi, dan politik Indonesia; (5) bentuk pelatihan menulis yang sesuai untuk pembelajar BIPA tingkat lanjut adalah menulis dengan petunjuk pertanyaan; menulis berdasarkan pengamatan atau gambar; menulis berdasarkan informasi tertentu atau dengan topik tertentu; menulis berdasarkan skema yang tersedia; menulis laporan hasil pengamatan; menulis sesuai dengan diagram; menulis berdasarkan tujuan; menulis dengan mendeskripsikan gambar; dan menulis tanggapan sesuai dengan gambar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Yeti Mulyati:5993970
Uncontrolled Keywords:	Model Bahan Ajar Menulis, BIPA Tingkat Lanjut
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	31 Aug 2023 02:49
Last Modified:	31 Aug 2023 02:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99630

Actions (login required)

View Item