KONTRIBUSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR I: PENELITIAN TERHADAP MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FTPK-UPI TAHUN AJARAN 2010/2011

Achmad Bahrulhayat Yulistyaji, - (2011) KONTRIBUSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR I: PENELITIAN TERHADAP MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FTPK-UPI TAHUN AJARAN 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_tb_0706900_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_tb_0706900_chapter1.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_tb_0706900_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (339kB)
[img] Text
s_tb_0706900_chapter3.pdf
Download (330kB)
[img] Text
s_tb_0706900_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (654kB)
[img] Text
s_tb_0706900_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_tb_0706900_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Studio Perancangan Arsitektur I merupakan Mata Kuliah dasar perancangan arsitektur. Dalam merancang sebuah karya arsitektur sebagai sebuah kesatuan komposisi, berbagai aspek seperti fungsi, struktur, pemilihan bahan, lingkungan, aspek estetika, menjadi bahan pertimbangan arsitek perancangnya. Penyelarasan berbagai hal ini terjadi secara simultan, saling terkait, sehingga komposisi arsitektur menjadi begitu kompleks. Di sini kemampuan berfikir kreatif mahasiswa diperlukan sehingga mahasiswa mampu memecahkan masalah-masalah desain yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Studio Perancangan Arsitektur I. Penelitian ini bersifat deskriptif analitis. Dengan sampel mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur yang baru pertama kali mengontrak mata kuliah SPA I. kegiatan penelitian mencakup pembuatan dan penyusunan tes/kuisioner sebagai instrumen variabel X, dan hasil prestasi belajar mahasiswa sebagai instrumen variabel Y. Teknik analisis data meliputi : uji normalitas variabel X dan variabel Y, uji kecenderungan variable X dan variable Y serta analisis korelasi dengan menggunakan rumus Rank Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara variable X dan variable Y yaitu sebesar 0.445 yang berada pada kategori sedang yaitu pada rentang 0.400 – 0.599, dan kontribusi yang diberikan oleh kemampuan berpikir kreatif terhadap prestasi belajar mahasiswa, yaitu 19,8 %. Hipotesis yang Penulis ajukan dapat diterima, karena memiliki thitung>tabel.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Tjahyani Busono : 6000749 Rahmanullah : -
Uncontrolled Keywords: Kontribusi. Kemampuan Berpikir kreatif, Mahasiswa. Prestasi Belajar. SPA I.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 28 Aug 2023 09:36
Last Modified: 28 Aug 2023 09:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/99614

Actions (login required)

View Item View Item