KONTRIBUSI CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK (STUDI PADA STANDAR KOMPETENSI MEMELIHARA/SERVIS ENGINE DAN KOMPONEN-KOMPONENNYA DI SMK MERDEKA SOREANG)

Candra Aam Aminudin, - (2011) KONTRIBUSI CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK (STUDI PADA STANDAR KOMPETENSI MEMELIHARA/SERVIS ENGINE DAN KOMPONEN-KOMPONENNYA DI SMK MERDEKA SOREANG). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_tm_0608851_table_of_content.pdf
Download (245kB)
[img] Text
s_tm_0608851_chapter1.pdf
Download (293kB)
[img] Text
s_tm_0608851_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (406kB)
[img] Text
s_tm_0608851_chapter3.pdf
Download (419kB)
[img] Text
s_tm_0608851_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (306kB)
[img] Text
s_tm_0608851_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_tm_0608851_bibliography.pdf
Download (249kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar konstribusi cara belajar terhadap prestasi belajar siswa pada Standar Kompetensi Memelihara/Servis Engine dan Komponen-Komponennya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptik dengan statistik inferential dan studi kausal korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan tahun ajaran 2011/2012 di SMK Merdeka Soreang Kabupaten Bandung. Teknik Penelitian yang digunakan adalah analisis korelasi dengan statistik parametrik. Hasil pengelompokkan cara belajar ditemukan bahwa cara belajar siswa termasuk dalam kategori baik. Prestasi belajar siswa pada Standar Kompetensi Memelihara / Servis Engine dan Komponen-Komponennya masih belum memuaskan karena hanya 14,28% siswa berkategori lulus dari sampel yang diambil untuk penelitian, sedangkan sisanya masih berada di bawah standar kriteria kelulusan minimum (KKM) 70. Kontribusi cara belajar terhadap prestasi belajar pada standar kompetensi yang sama, sebesar 67,335 %. Angka tersebut mendeskripsikan bahwa kontribusi cara belajar terhadap prestasi belajar berkategori tinggi. Analisis Varian Anava didapat F hitung sebesar 12,04 dengan nilai p – value < α = 0,05, Ho ditolak. Hasil ini menyimpulkan bahwa pengujian sangat berarti. Hasil pengujian hipotesis penelitian (Ha) diterima pada α = 0,01. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat kontribusi cara belajar terhadap prestasi belajar siswa SMK pada Standar Kompetensi Memelihara/Servis Engine dan Komponen-Komponennya dengan taraf kepercayaan 99%.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Syafaruddin Siregar : - Iwa Kuntadi : 6124175
Uncontrolled Keywords: Cara Belajar, Prestasi Belajar, Standar Kompetensi.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Teknik Tenaga Elektrik
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 28 Aug 2023 09:36
Last Modified: 28 Aug 2023 09:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/99503

Actions (login required)

View Item View Item