UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SISWA SMA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN SUBKONSEP INDRA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW : Penelitian Tindakan Kelas di SMA PGRI 3 Purwakarta

Elsa Florens Panjaitan, - (2008) UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SISWA SMA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN SUBKONSEP INDRA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW : Penelitian Tindakan Kelas di SMA PGRI 3 Purwakarta. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_bio_0609075_table_of_content.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_bio_0609075_chapter1.pdf
Download (263kB)
[img] Text
s_bio_0609075_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (507kB)
[img] Text
s_bio_0609075_chapter3.pdf
Download (318kB)
[img] Text
s_bio_0609075_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (628kB)
[img] Text
s_bio_0609075_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_bio_0609075_bibliography.pdf
Download (245kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Skripsi ini berjudul "Upaya Meningkatkan Interaksi Siswa SMA Kelas XI, pada Pembelajaran Subkonsep Indera dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw". Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan interaksi siswa SMA Kelas XI, dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA PGRI 3 Purwakarta, sebanyak 40 orang. Alat pengumpul data yang digunakan berupa lembar observasi, angket dan tes objektif pilihan ganda biasa, berdasarkan hasil observasi pada tindakan siklus I dan II terdapat peningkatan interaksi antar siswa maupun interaksi siswa dengan guru. Secara umum diperoleh 88,09% siswa yang aktif berinteraksi pada siklus I dan 91,63 % pada siklus II dalam kelompok Asal apersepsi, juga pada kelompok Asal diskusi diperoleh 83,13% siswa yang aktif berinteraksi pada siklus I dan 93,13% pada siklus II. Peningkatan interaksi ini terjadi dikarenakan setiap siswa siap mendiskusikan pembagian anggota kelompoknya ke dalam kelompok Ahli berdasarkan pengarahan guru, demikian pula pada kelompok Asal diskusi siswa antusias untuk mempresentasikan hasil diskusi, namun pada kelompok Ahli terjadi penurunan persentase interaksi siswa yaitu 93,00% pada siklus I menjadi 88,00% pada siklus II. Selain peningkatan interaksi siswa didapatkan pula peningkatan hasil belajar yang tampak pada kriteria indeks gain tiap siswa yaitu 5 siswa rendah, 31 siswa sedang dan 5 siswa tinggi pada siklus I menjadi 2 siswa rendah, 28 siswa sedang dan 10 siswa tinggi pada siklus II.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Eni Nuraeni: 6003416
Uncontrolled Keywords: interaksi siswa, kooperatif tipe jigsaw, katagori interaksi dan indera
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 28 Aug 2023 09:27
Last Modified: 28 Aug 2023 09:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/99150

Actions (login required)

View Item View Item