PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI LITERASI SAINS DAN GREEN CHEMISTRY PADA TOPIK LIMBAH PLASTIK

Ester Yuliati Cristina Purba, - (2023) PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI LITERASI SAINS DAN GREEN CHEMISTRY PADA TOPIK LIMBAH PLASTIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KIM_1908940_Title.pdf Download (604kB)
	Text S_KIM_1908940_Chapter 1.pdf Download (189kB)
	Text S_KIM_1908940_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (987kB)
	Text S_KIM_1908940_Chapter 3.pdf Download (261kB)
	Text S_KIM_1908940_Chapter 4 .pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KIM_1908940_Chapter 5.pdf Download (151kB)
	Text S_KIM_1908940_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (276kB)

Abstract

Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan literasi sains siswa di Indonesia adalah kurangnya sumber belajar mandiri untuk menunjang kemampuan literasi sains serta tuntutan kurikulum merdeka. Latar belakang tersebut yang mendasari tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan e-modul berorientasi literasi sains dan green chemistry pada topik limbah yang tervalidasi dan teruji aspek keterbacaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Design Development Research (DDR) dengan mengadaptasi metode Richey & Klein (2007) dengan tahapan: (1) tahap perencanaan; (2) tahap produksi; (3) tahap evaluasi. Pada penelitian ini tahap evaluasi dilakukan dengan cara uji coba terbatas untuk mengetahui tingkat keterbacaan. Penelitian dilaksanakan di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung dengan partisipan tiga orang guru kimia serta dua orang dosen ahli sebagai validator dan sepuluh orang siswa. Hasil validasi e-modul yang dikembangkan secara umum memenuhi kriteria kelayakan e-modul dengan beberapa saran perbaikan berupa perbaikan kalimat, kejelasan gambar, serta penggunaan imbuhan. Hasil uji keterbacaan menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan kategori independen yang artinya siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami e-modul ini. Respon siswa menunjukkan tanggapan terhadap e-modul yang dikembangkan dengan kategori baik (X ̅=82,3%) dari segi tampilan, penyajian, kebahasaan, dan konteks yang digunakan. One of the factors causing the low science literacy skills of students in Indonesia is the need for more independent learning resources to support science literacy skills and independent curriculum demands. This background underlies the purpose of this research: to produce a science literacy-oriented e-module and green chemistry on waste that is validated and tested for its readability aspects. The research method used was Design Development Research (DDR) by adapting the Richey & Klein (2007) method with stages: (1) planning stage; (2) production stage; (3) evaluation stage. This study used a limited trial at the evaluation stage to determine the readability level. The research was conducted in one of the public high schools in Bandung City with participants three chemistry teachers and two expert lecturers as validators and ten students. The results of the validation of the e-module developed generally meet the criteria for e-module feasibility with some suggestions for improvement in the form of sentence improvement, image clarity, and the use of affixes. The readability test results showed that the developed e-module has a high level of readability with an independent category, which means that students can easily understand this e-module. Students' responses showed a response to the developed e-module with a good category (X ̅=82.3%) regarding appearance, presentation, language, and context used.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&authuser=1&user=tKVYAdsAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Hernani: 6662199 Ali Kusrijadi: 6071327
Uncontrolled Keywords:	E-Modul, Literasi Sains, Green Chemistry, DDR
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Ester Yuliati Cristina Purba
Date Deposited:	24 Aug 2023 06:13
Last Modified:	24 Aug 2023 14:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98801

Actions (login required)

View Item