PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA

Yuli Widayanti, - (2008) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d025_033381_table_of_contents.pdf
Download (253kB)
[img] Text
s_d025_033381_chapter1.pdf
Download (266kB)
[img] Text
s_d025_033381_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (276kB)
[img] Text
s_d025_033381_chapter3.pdf
Download (334kB)
[img] Text
s_d025_033381_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (312kB)
[img] Text
s_d025_033381_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_d025_033381_bibliography.pdf
Download (243kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan mengenai hasil belajar fisika siswa yang belum memuaskan. Hal ini ditunjukkan dengan nilai ulangan harian pada kelas sampel penelitian hanya 35% (15 orang) dari 40 siswa yang memenuhi nilai standar ketuntasan belajar minimal (SKBM) fisika, dengan nilai SKBM sebesar 6 skala 10. Adapun penyebab dari belum memuaskannya hasil belajar fisika ini, karena kurangnya penguasaan konsep siswa terhadap materi yang dipelajarinya. Dalam pembelajaran, siswa tidak diberi kesempatan untuk menguasai konsep yang telah dipelajarinya. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk menerapkan model pembelajaran pemecahan masalah, serta mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa dan efektivitas pembelajaran setelah diterapkan model pembelajaran pemecahan masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuasi Eksperiment dengan menggunakan desain penelitian one group pre test-post test design pada sampel kelas X-5 SMA Negeri Kab. Bandung tahun pelajaran 2007/2008. Dari penelitian didapat bahwa setelah diterapkan model pembelajaran pemecahan masalah penguasaan konsep siswa mengalami peningkatan sebesar 26,1%, efektivitas pembelajaran sebesar 0,42 dalam kategori efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Pemecahan Masalah yang diterapkan pada Materi Pokok Listrik Dinamis dapat meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa SMA.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: -
Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH, PENGUASAAN KONSEP FISIKA, SISWA SMA
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 25 Aug 2023 01:21
Last Modified: 25 Aug 2023 01:21
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/98617

Actions (login required)

View Item View Item