Ni Wayan Ayu Samsani, - (2012) PENERAPAN METODE BELAJAR STATIONENLERNEN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN BERFOKUS PADA PENGGUNAAN KALIMAT EEFEKTIF (Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMPN 14 Kota Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_ind_0807231_table_of_content.pdf Download (287kB) |
|
Text
s_ind_0807231_chapter1.pdf Download (303kB) |
|
Text
s_ind_0807231_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB) |
|
Text
s_ind_0807231_chapter3.pdf Download (331kB) |
|
Text
s_ind_0807231_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_ind_0807231_chapter5.pdf Download (262kB) |
|
Text
s_ind_0807231_bibliography.pdf Download (268kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis teks berita siswa yang masih rendah. Selain itu, siswa masih kurang memerhatikan penggunaan kalimat efektif dalam menulis terutama menulis teks berita. Ini terjadi karena penggunaan metode pembelajaran menulis teks berita kurang variatif dan inovatif. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengujicobakan metode belajar Stationenlernen dalam pembelajaran menulis teks berita yang diintegrasikan dengan pembelajaran penggunaan kalimat efektif. Penelitian ini menjawab rumusan masalah berikut: (1) bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIII SMPN 14 Bandung dalam menulis teks berita dengan berfokus pada penggunaan kalimat efektif sebelum mengikuti pembelajaran menulis teks berita menggunakan metode belajar Stationenlernen, (2) bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIII SMPN 14 Bandung dalam menulis teks berita dengan berfokus pada penggunaan kalimat efektif sesudah mengikuti pembelajaran menulis teks berita menggunakan metode belajar Stationenlernen, dan (3) apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas VIII SMPN 14 Bandung dalam menulis teks berita dengan berfokus pada penggunaan kalimat efektif sebelum dan sesudah mereka mengikuti pembelajaran menulis teks berita menggunakan metode belajar Stationenlernen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen atau ekseprimen semu dengan desain pre-test-post-test group yang dilakukan pada anggota populasi penelitian, yaitu kelas VIII SMPN 14 Bandung tahun ajaran 2011/2012 dengan sampel penelitian kelas VIII-E sebagai kelas eksperimen. Dalam penelitian ini, kelas tersebut diberi tes sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Instrumen yang digunakan untuk menunjang keberhasilan ini adalah lembar tes, lembar observasi, dan angket. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh harga thitung 10,96 dan ttabel dengan taraf signifikansi 5% atau tingkat kepercayaan 95% adalah 2,0315 dengan derajat kebebasan = 34. Hal ini berarti bahwa 10,96 > 2,0315 atau thitung > ttabel. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai tes awal dan rata-rata nilai tes akhir kemampuan menulis teks berita siswa yang berfokus pada penggunaan kalimat efektif dengan menggunakan metode belajar Stationenlernen terhadap siswa kelas VIII-E SMP Negeri 14 Bandung. The study is titled "Application of Stationenlernen Learning Methods in Learning of Writing a News Text with Focus on the Use of Effective Sentence (A Quasi Experimental Research of a Class VIII in SMPN 14 Bandung Year 2011/2012)". The research was motivated by the ability of students in writing a news text is still low. In addition, students are still paying less attention to use effective sentence of writing, especially in writing a news text. This happens because the use of teaching methods in learning of write a news text is less varied and less innovative. The study was implemented to verify the Stationenlernen method learning in learning of write a news text that is integrated with learning of effective phrase. This study was answered the following problem formulation: (1) how the ability of students in grade VIII SMP 14 Bandung in writing a news text by focusing on the use of effective sentences before learning to write a news text with Stationenlernen learning methods, (2) how the ability of students in grade VIII SMP 14 Bandung in writing a news text by focusing on the use of effective sentences after learning to write a news text with Stationenlernen learning methods, and (3) whether there are significant differences between the ability of students in grade VIII SMP 14 Bandung in writing a news text with a focus of effective sentences before and after they follow learning writing of news text using a Stationenlernen learning method. The method used in this study is quasi- with pre-test-post-test group design that conducted on members of the study population, that is VIII class SMP 14 Bandung academic year 2011/2012 with a sample of class is VIII-E as a class experiments. In this study, this class was given the test before and after treatment. The instrument used to support this test is a test sheet, observation sheets, and questionnaires. Based on the results of data processing, the price obtained tcount is 10,96 and Ttable is 2,0315 with a significance level 5% of confidence level 95% is 2,0315 with degrees of freedom = 34. This means that 10,96 > 2.0315 or tcount > ttable. Thus, there are significant differences between the average value of pra test and the average value of post test of students in writing a news text that focuses on effective phrase by using the Stationenlernen learning method for students in grade VIII -E SMP Negeri 14 Bandung.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Stationenlernen, Metode Belajar, Menulis Teks Berita |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Nanda Khaerunnisa Syafitri |
| Date Deposited: | 27 Aug 2023 02:10 |
| Last Modified: | 27 Aug 2023 02:10 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/98572 |
Actions (login required)
 |
View Item |