ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 17 BANDUNG TAHUN AJARAN 2010-2011

Dewi Susani, - (2011) ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 17 BANDUNG TAHUN AJARAN 2010-2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pek_0700296_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_pek_0700296_chapter1.pdf Download (483kB)
	Text s_pek_0700296_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (449kB)
	Text s_pek_0700296_chapter3.pdf Download (338kB)
	Text s_pek_0700296_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (776kB)
	Text s_pek_0700296_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_pek_0700296_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini didasari dengan adanya permasalahan yang dihadapi oleh SMA Negeri 17 Bandung yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi pada semester ganjil. Secara sistematis hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pengetahuan awal siswa (X1), persepsi siswa mengenai kompetensi guru (X2), lingkungan sosial siswa (X3) dan minat belajar siswa (Z) terhadap hasil belajar siswa (Y) pada mata pelajaran ekonomi. Dalam penelitian ini, untuk mengetahui hubungan antara variabel dependent dan variabel independent digunakan analisis path. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanatory. Populasi dalam penelitian yaitu siswa kelas X di SMA Negeri 17 Bandung Tahun Ajaran 2010-2011 dan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh sebanyak 182 siswa. Data yang diperoleh melalui data sekunder dan primer melalui angket dan data dari sekolah. Dari hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan yaitu pada sub-struktur 1, pengetahuan awal siswa (X1), persepsi siswa mengenai kompetensi guru (X2) dan lingkungan sosial siswa (X3) secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa (Z). Dan pada sub-struktur 2, pengetahuan awal siswa (X1), persepsi siswa mengenai kompetensi guru (X2), lingkungan sosial siswa (X3) dan minat belajar siswa (Z) secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa (Y). Implikasi dari penelitian ini diharapkan semua pihak yang berperan serta dalam proses pendidikan terutama siswa, guru, pihak sekolah maupun pemerintah setempat dapat lebih berperan aktif dalam peningkatan kualitas pendidikan dengan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing DISMAN : 5991816 SUMARTINI : -
Uncontrolled Keywords:	Pengetahuan awal siswa, persepsi siswa mengenai kompetensi guru, lingkungan sosial siswa, minat belajar siswa dan hasil belajar siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	25 Aug 2023 07:56
Last Modified:	25 Aug 2023 07:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98544

Actions (login required)

View Item