EFEKTIVITAS METODE QUANTUM MEMORY "FLOW" DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DASAR (EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMAN 5 CIMAHI)

    Asri Nurani Afifah, - (2011) EFEKTIVITAS METODE QUANTUM MEMORY "FLOW" DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DASAR (EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMAN 5 CIMAHI). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Dalam mempelajari bahasa Jepang dasar, khususnya tata bahasa, pembelajar bahasa asing biasanya bermasalah dengan tidak terbiasanya dengan pola kalimat yang berbeda dengan bahasa Indonesia atau bahasa ibu yang dipakai sehari-hari. Maka dari itu, diperlukan suatu cara agar pembelajar mudah mengingat pola kalimat bahasa Jepang dasar tersebut. Salah satunya dapat digunakan Metode Quantum Memory “FLOW”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pembelajaran tata bahasa Jepang dasar dengan Metode Quantum Memory “FLOW” dan mengetahui kesan siswa tentang Metode Quantum Memory “FLOW” pada pembelajaran bahasa Jepang dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa Kelas X5 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas X9 sebagai kelas kontrol di SMAN 5 Cimahi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data, diketahui dari hasil pretest nilai t hitung lebih kecil sama dengan t tabel (t hitung £ t tabel) yaitu -4.34 £ 2.01. sehingga dapat disimpulkan bahwa sebelum dilakukan treatment menggunakan Metode Quantum Memory “FLOW” tidak terdapat perbedaan signifikan dalam penguasaan bahasa Jepang dasar antara variabel X (kelas eksperimen) dengan variabel Y (kelas kontrol. Analisis data hasil posttest menunjukkan nilai t hitung lebih besar sama dengan t tabel (t hitung £ t tabel) dengan taraf signifikansi 5% yaitu 5.29 ³ 2.01. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel X (kelas eksperimen) setelah diberikan treatment menggunakan Metode Quantum Memory “FLOW” dalam penguasaan bahasa Jepang dasar dengan variabel Y (kelas kontrol) yang menggunakan metode konvensional dalam penguasaan bahasa Jepang dasar. Dari hasil angket, sebagian besar siswa menganggap Metode Quantum Memory “FLOW” menarik dan tata bahasa Jepang dasar menjadi mudah diingat.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_jep_0705859_table-of-contents.pdf] Text
    s_jep_0705859_table-of-contents.pdf
    Download (240kB)
    [thumbnail of s_jep_0705859_chapter1.pdf] Text
    s_jep_0705859_chapter1.pdf
    Download (275kB)
    [thumbnail of s_jep_0705859_chapter2.pdf] Text
    s_jep_0705859_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (275kB)
    [thumbnail of s_jep_0705859_chapter3.pdf] Text
    s_jep_0705859_chapter3.pdf
    Download (337kB)
    [thumbnail of s_jep_0705859_chapter4.pdf] Text
    s_jep_0705859_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (353kB)
    [thumbnail of s_jep_0705859_chapter5.pdf] Text
    s_jep_0705859_chapter5.pdf
    Download (244kB)
    [thumbnail of s_jep_0705859_bibliography.pdf] Text
    s_jep_0705859_bibliography.pdf
    Download (250kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Sudjianto: 6005817
    Uncontrolled Keywords: METODE QUANTUM MEMORY "FLOW"
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
    Depositing User: Erni Alipiyani
    Date Deposited: 23 Aug 2023 02:36
    Last Modified: 23 Aug 2023 02:36
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/98243

    Actions (login required)

    View Item View Item