PERBANDINGAN PENERAPAN METODE INKUIRI DENGAN METODE REGULER DALAM PEMBELAJARAN MATA DIKLAT ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 5 BANDUNG

Cipta Vidyana, - (2010) PERBANDINGAN PENERAPAN METODE INKUIRI DENGAN METODE REGULER DALAM PEMBELAJARAN MATA DIKLAT ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_tb_055257_table_of_content.pdf Download (260kB)
	Text s_tb_055257_bab_i.pdf Download (263kB)
	Text s_tb_055257_bab_ii.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
	Text s_tb_055257_bab_iii.pdf Download (372kB)
	Text s_tb_055257_bab_iv.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (921kB)
	Text s_tb_055257_bab_v.pdf Download (251kB)
	Text s_tb_055257_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian ini membandingkan penerapan metode inkuiri dengan metode reguler dalam pembelajaran mata diklat Ilmu Bangunan Gedung di SMK Negeri 5 Bandung. Dalam penelitian ini membahas metode pembelajaran inkuiri terbimbing sebagai metode baru yang dicoba diterapkan pada mata diklat ini dan membahas hasil belajar siswa, kemudian dibandingkan dengan hasil belajar dengan metode reguler yang biasa diterapkan pada mata diklat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) gambaran penerapan metode inkuiri dan metode reguler dalam proses belajar siswa, (2) perbandingan hasil belajar siswa dengan metode inkuiri dan metode reguler, (3) dampak pengiring yang dirasakan siswa setelah proses belajar dengan menggunakan metode pembelajaran inkuiri.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sebagai sampelnya adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Survai Pemetaan SMK Negeri 5 Bandung tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 40 orang. Data hasil belajar siswa menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian diperoleh, bahwa (1) Pelaksanaan kedua metode berjalan dengan baik sesuai dengan ketentuan langkah-langkah kedua metode pembelajaran, (2) hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran inkuiri tidak lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran reguler, (3) siswa merasakan dampak pengiring yang positif setelah belajar menggunakan metode pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu menumbuhkan semangat (78%), kerjasama (77,75%), aktif (76,33%), dan mandiri (76,17%) dalam belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing none : - none : -
Uncontrolled Keywords:	METODE INKUIRI, METODE REGULER DALAM PEMBELAJARAN, DIKLAT ILMU BANGUNAN GEDUNG, SMK NEGERI 5 BANDUNG.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	21 Aug 2023 08:31
Last Modified:	21 Aug 2023 08:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98218

Actions (login required)

View Item