KONSEP DANCE IMAGERY NATURE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK SISWA KELAS IV SDN 3 SALAWU TASIKMALAYA

    Tria Putri Nur Assiami, - (2012) KONSEP DANCE IMAGERY NATURE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK SISWA KELAS IV SDN 3 SALAWU TASIKMALAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini diwujudkan dalam bentuk skripsi yang berjudul “Implementasi Konsep Dance Imagery Nature Untuk Meningkatkan Kreativitas Gerak Siswa Kelas IV SDN 3 Salawu Tasikmalaya”. Adapun tujuan penelitian dalam rumusan masalah ini ialah untuk mengetahui bagaimana kreativitas gerak siswa kelas IV SDN 3 Salawu Tasikmalaya dalam pembelajaran seni tari sebelum menggunakan konsep Dance Imagery Nature, bagaimana implementasi konsep Dance Imagery Nature dalam meningkatkan kreativitas gerak siswa pada pembelajaran seni tari kelas IV SDN 3 Salawu Tasikmalaya dan bagaimana hasil pembelajaran seni tari setelah menggunakan konsep Dance Imagery Nature dalam meningkatkan kreativitas gerak siswa kelas IV SDN 3 Salawu Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Salawu Tasikmalaya yang berjumlah 32 orang. Sampel yang diambil yaitu setengahnya dari jumlah siswa yang ada secara acak yang berjumlah 16 siswa. Data dianalisis dengan taraf signifikan α= 0.05 dengan rumus uji t. Hasil sebelum menggunakan konsep Dance Imagery Nature secara keseluruhan dapat dikatagorikan masih kurang cukup. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan rata- rata nilai pretest adalah 53, 625 dengan nilai tertinggi 63 dan nilai terendah 48. Namun setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan konsep Dance Imagery Nature, kreativitas gerak siswa mengalami peningkatan dan dapat dikatagorikan baik, hal ini ditunjukan dengan nilai rata-rata sebesar 73, 125 dengan nilai tertinggi sebesar 84 dan nilai terendah 65 sesuai dengan kriteria kreativitas fluency, flexibility, originality, elaboration, redefiniton. Berdasarkan hal tersebut maka hipotesis yang diajukan dapat diterima, yaitu kreativitas gerak siswa meningkat pada pembelajaran seni tari siswa kelas IV SDN 3 Salawu Tasikmalaya setelah menggunakan konsep Dance Imagery Nature.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_sdt_0800124_table_of_content.pdf] Text
    s_sdt_0800124_table_of_content.pdf
    Download (154kB)
    [thumbnail of s_sdt_0800124_chapter1.pdf] Text
    s_sdt_0800124_chapter1.pdf
    Download (273kB)
    [thumbnail of s_sdt_0800124_chapter2.pdf] Text
    s_sdt_0800124_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (295kB)
    [thumbnail of s_sdt_0800124_chapter3.pdf] Text
    s_sdt_0800124_chapter3.pdf
    Download (420kB)
    [thumbnail of s_sdt_0800124_chapter4.pdf] Text
    s_sdt_0800124_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (518kB)
    [thumbnail of s_sdt_0800124_chapter5.pdf] Text
    s_sdt_0800124_chapter5.pdf
    Download (367kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Juju Masunah: 258201 Beben Barnas: 6046740
    Uncontrolled Keywords: Konsep Menari, Dance Imagery Nature, Kreativitas Gerak Siswa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    > NX Arts in general
    Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
    Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
    Date Deposited: 27 Aug 2023 02:08
    Last Modified: 27 Aug 2023 02:08
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97881

    Actions (login required)

    View Item View Item