MODEL PEMBELAJARAN, TEAMS GAMES TOURNAMENTS, KETERAMPILAN BERBICARA SISWA, Siswa Kelas VIII, SMP Negeri 5 Bandung

Irma Haryani, - (2009) MODEL PEMBELAJARAN, TEAMS GAMES TOURNAMENTS, KETERAMPILAN BERBICARA SISWA, Siswa Kelas VIII, SMP Negeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_c0151_053776_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_c0151_053776_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (289kB)
	Text s_c0151_053776_chapter3.pdf Download (310kB)
	Text s_c0151_053776_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (496kB)
	Text s_c0151_053776_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_c0151_053776_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009)”. Berdasarkan judul penelitian tersebut, skripsi ini mengambil arah permasalahan bahwa minat siswa SMP untuk berbicara di depan umum sangat rendah karena itu, perlu diupayakan sebuah pendekatan pembelajaran yang mampu menghilangkan kejenuhan siswa saat belajar Bahasa Indonesia dan mampu meningkatkan keterampilan berbicara khususnya. Keterampilan berbicara dalam penelitian ini adalah keterampilan mereportasekan informasi. Model pembelajaran Teams Games Touranaments (TGT) merupakan variasi dari model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran ini dirancang agar siswa tidak jenuh dalam mengikuti kegiatan pembelajaran berbicara, karena model pembelajaran TGT ini menitik beratkan belajar sambil bermain dan bermain untuk berlomba-lomba menjadi juara. Siswa harus belajar cepat, dan tepat dalam mengaplikasikan materi yang telah diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menggambarkan perencanaan model pembelajaran TGT dalam meningkatkan keterampilan berbicara (mereportasekan informasi) siswa; (2) menggambarkan proses pembelajaran berbicara dengan menggunakan medel pembelajaran TGT; dan (3) mengetahui hasil penerapan model pembelajaran TGT dalam meningkatkan keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan melaksanakan tiga kali tindakan. Penelitian ini bukan untuk mencari keefektifan model pembelajaran TGT namun penelitian ini diharapkan mampu menyelesaikan atau meminimalkan permasalahan yang terjadi. Setelah dianalisis hasil observasi tiga kali tindakan (tiga siklus) penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments efektif meningkatkan keterampilan berbicara (mereportasekan informasi) siswa. Hal tersebut karena siswa merasa senang dan termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran tersebut. Selain itu hasil analisis jurnal siswa menunjukan bahwa tanggapan siswa tentang pembelajaran mereportasekan informasi dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournaments membuat siswa tertantang, berani berbicara, termotivasi dan cara pengajarannya yang unik dan menarik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SNTA Dosen Pembimbing ISAH CAHYANI: 5994299 WAWAN HERMAWAN: 6683394
Uncontrolled Keywords:	MODEL PEMBELAJARAN, TEAMS GAMES TOURNAMENTS, KETERAMPILAN BERBICARA SISWA, Siswa Kelas VIII, SMP Negeri 5 Bandung
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	21 Aug 2023 09:05
Last Modified:	21 Aug 2023 09:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97703

Actions (login required)

View Item