EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM ERIN GA CHOUSEN! NIHONGO DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA JEPANG TNGKAT DASAR: Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung Tahun AJaran 2011/2012

Idea Alvira, - (2012) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM ERIN GA CHOUSEN! NIHONGO DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA JEPANG TNGKAT DASAR: Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung Tahun AJaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jep_0808280_table_of_content.pdf
Download (173kB)
[img] Text
s_jep_0808280_chapter1.pdf
Download (588kB)
[img] Text
s_jep_0808280_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (597kB)
[img] Text
s_jep_0808280_chapter3.pdf
Download (524kB)
[img] Text
s_jep_0808280_chapter4.pdf
Download (571kB)
[img] Text
s_jep_0808280_chapter5.pdf
Download (188kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Agar dapat memudahkan pembelajar bahasa Jepang tingkat dasar dan pembelajar tingkat terampil dalam memahami bahasa Jepang, The Japan Foundation di Jepang membuat film yang berjudul Erin ga Chousen! Nihongo Dekimasu. Proses belajar mengajar yang menggunakan film dapat menumbuhkan minat, ransangan, dan motivasi pada pembelajar. Oleh karena itu, untuk mengetahui keefektifan penggunaan media film Erin ga Chousen! Nihongo Dekimasu dalam pembelajaran tata bahasa Jepang tingkat dasar, maka penulis melaksanakan penelitian di SMA PGRI 1 Bandung. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai penggunaan media film Erin ga Chousen! Nihongo Dekimasu dalam pembelajaran tata bahasa Jepang tingkat dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Dengan desain penelitiannya adalah the randomized pretest-posttest control group design. Sedangkan, objek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung. Pada penelitian ini, sampelnya adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA PGRI 1 Bandung yang berjumlah 37 orang. Kelas eksperimen terdiri dari 18 orang dan kelas kontrol terdiri dari 19 orang.Untuk memperoleh data, maka diberikan tes dan angket pada sampel. Tes diberikan sebanyak dua kali, yaitu pre test dan post test. Sebelum pembelajaran tata bahasa Jepang dilaksanakan, terlebih dahulu memberikan pre test, dan setelah pembelajaran memberikan post test pada sampel. Setelah melaksanakan post test, diperoleh hasil nilai rata-rata pada kelas eksperimen adalah 9,3. Sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 8,6. Dari hasil analisis data tersebut, t hitungnya adalah 6,60. Dapat dipahami bahwa pada db 35 t hitung > t tabel (pada taraf signifikan 5% = 2,03 dan pada taraf signifikan 1% = 2,72). Karena t hitung lebih besar dari pada t tabel, maka Hk diterima. Sedangkan, berdasarkan perhitungan kriteria efektivitas pembelajaran, penggunaan film Erin ga Chousen! Nihongo Dekimasu dinyatakan sangat efektif dalam pembelajaran tata bahasa Jepang tingkat dasar. Berdasarkan analisis data angket mengenai penggunaan media tersebut,sebagian besar pembelajar menyatakan bahwa penggunaan media film Erin ga Chousen! Nihongo Dekimasu membuat tata bahasa Jepang mudah dimengerti, membuat pembelajaran menyenangkan, dan menumbuhkan motivasi pada pembelajar.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Dedi Sutedi: 5993118
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Tata Bahasa Jepang Tingkat Dasar, Media Film Erin Ga Chousen! Nihongo Dekimasu, Efektivitas.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 27 Aug 2023 02:00
Last Modified: 27 Aug 2023 02:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97551

Actions (login required)

View Item View Item