THE USE OF TPR STORYTELLING IN TEACHING VOCABULARY TO YOUNG LEARNERS : A Pre-Experimental Research in an Elementary School in Bandung

Anti Maulidah Handayani, - (2012) THE USE OF TPR STORYTELLING IN TEACHING VOCABULARY TO YOUNG LEARNERS : A Pre-Experimental Research in an Elementary School in Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ing_0606727_table_of_content.pdf
Download (319kB)
[img] Text
s_ing_0606727_chapter1.pdf
Download (506kB)
[img] Text
s_ing_0606727_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (352kB)
[img] Text
s_ing_0606727_chapter3.pdf
Download (624kB)
[img] Text
s_ing_0606727_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (778kB)
[img] Text
s_ing_0606727_chapter5.pdf
Download (305kB)
[img] Text
s_ing_0606727_bibliography.pdf
Download (176kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Skripsi ini berjudul The Use of TPR Storytelling in Teaching Vocabulary to Young Learners (A Pre-Experimental Research in an Elementary School in Bandung). Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menginvestigasi penggunaan TPR Storytelling dalam meningkatkan penguasaan kosakata pembelajar muda dan juga respon mereka terhadap penggunaan metode tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah one group pretest-postest design dimana kelas tiga pada salah satu sekolah dasar di Bandung diambil sebagai sampel. Data dikumpulkan dengan cara menggunakan instrumen pretest, posttest, dan angket. Hasil pretest dan posttest dianalisa dengan dependent t-test. Dengan analisa tersebut ditemukan bahwa (-10.357) melebihi (-2.021) dimana signifikan level 0.05. Hasil ini menunjukkan bahwa null hypothesis ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan TPR Storytelling dapat meningkatkan penguasaan kosakata pembelajar muda. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa penggunaan TPR Storytelling dapat membantu siswa dalam mengingat kosakata. Metode tersebut juga dapat meningkatakan motivasi belajar siswa. Disamping itu, proses pembelajaran juga menjadi lebih menyenagkan karena terdapat kegiatan-kegiatan yang menarik.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Fuad Abdul Hamied: 5978397 Rojab Siti Rodliyah: 5978990
Uncontrolled Keywords: TPR Storytelling, Teaching Vocabulary, Young Learners, Pre-Experimental Research, Elementary School
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PE English
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 27 Aug 2023 01:57
Last Modified: 27 Aug 2023 01:57
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97549

Actions (login required)

View Item View Item