HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Mesya Firlantika, - (2011) HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_0705785_table_of_content.pdf Download (277kB)
	Text s_arb_0705785_chapter1.pdf Download (343kB)
	Text s_arb_0705785_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB)
	Text s_arb_0705785_chapter3.pdf Download (389kB)
	Text s_arb_0705785_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB)
	Text s_arb_0705785_chapter5.pdf Download (277kB)
	Text s_arb_0705785_bibliography.pdf Download (280kB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran harus disertai dengan kesiapan belajar yang mencakup pra-kondisi belajar yaitu terdiri dari perhatian, motivasi, dan perkembangan kesiapan. Dengan adanya kesiapan belajar pada siswa, proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik, terkontrol dan merupakan salah satu komponen untuk mencapai hasil belajar (prestasi) yang diharapkan. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang tingkat kesiapan belajar, tingkat pencapaian prestasi siswa serta untuk menguji apakah terdapat hubungan antara kesiapan belajar dengan prestasi siswa pada pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 6 bandung. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif korelasional dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, teknik angket untuk kesiapan belajar dan dokumentasi untuk prestasi siswa pada pembelajaran bahasa Arab. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan menggunakan uji korelasi, dapat diketahui bahwa t tabel = 1,701 dan t hitung = 4,866, artinya t hitung lebih besar dari t tabel atau 4,866 > 1,701, maka H0 ditolak, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan prestasi siswa pada pembelajaran bahasa Arab. Tingkatan persentase kesiapan belajar berada dalam kategori baik (71,90%), tingkat pencapaian prestasi siswa kelas VII tergolong dalam kategori sangat baik (90,40%) dan hubungan kesiapan belajar dengan prestasi siswa pada pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 6 Bandung memiliki tingkat korelasi yang tinggi yaitu (rxy 0,677). Hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kesiapan belajar dengan prestasi siswa pada pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 6 Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S ARB FIR h-2011
Uncontrolled Keywords:	Kesiapan Belajar, Prestasi, Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:16
Last Modified:	27 Aug 2023 01:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97320

Actions (login required)

View Item