PENERAPAN TEKNIK LOCI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Penelitian Kuasi Eksperimen Tehadap Siswa Kelas VII B SMP Negeri Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

Rizqi Nur Amalliah, - (2012) PENERAPAN TEKNIK LOCI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Penelitian Kuasi Eksperimen Tehadap Siswa Kelas VII B SMP Negeri Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ind_0807240_tabel_of_content.pdf
Download (156kB)
[img] Text
s_ind_0807240_chapter1.pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_ind_0807240_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (254kB)
[img] Text
s_ind_0807240_chapter3.pdf
Download (488kB)
[img] Text
s_ind_0807240_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (639kB)
[img] Text
s_ind_0807240_chapter5.pdf
Download (158kB)
[img] Text
s_ind_0807240_bibliography.pdf
Download (152kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan: (1) bagaimana kemampuan menulis puisi siswa sebelum mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik loci (2) bagaimana kemampuan menulis puisi siswa sesudah mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik loci (3) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik loci?Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen kuasi. Penelitian ini menggunakan “pretest and posttest one group design”. Uji normalitas nilai prates dan pascates menggunakan rumus kai kuadrat (chi square) sedangkan pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t satu kelompok. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menemukan jawaban dari rumusan masalah, yaitu: (1) kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik loci diperoleh rata-rata sebesar 67,1 termasuk ke dalam kategori cukup; (2) kemampuan siswa dalam menulis puisi sesudah mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik loci diperoleh rata-rata 81,3 termasuk kategori baik; (3) dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung (5,02) < ttabel (2,76), sehingga H1 diterima. Hal ini menunjukan, terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik loci. Artinya, teknik loci efektif digunakan sebagai alternatif teknik pembelajaran menulis puisi.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Ma'mur Saadie: 5993993 Halimah: 6004942
Uncontrolled Keywords: Kuasi Eksperimen, Teknik Loci, Menulis Puisi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 27 Aug 2023 02:11
Last Modified: 27 Aug 2023 02:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96958

Actions (login required)

View Item View Item