PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE CABRI GEOMETRY II DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI BIDANG DATAR TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP : PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI BANDUNG TAHUN AJARAN 2009/2010

Mariam Ar Rahmah, - (2010) PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE CABRI GEOMETRY II DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI BIDANG DATAR TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP : PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI BANDUNG TAHUN AJARAN 2009/2010. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_06060693_table_of_content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_mat_06060693_chapter1.pdf
Download (279kB)
[img] Text
s_mat_06060693_chapter2.pdf
Download (348kB)
[img] Text
s_mat_06060693_chapter3.pdf
Download (320kB)
[img] Text
s_mat_06060693_chapter4.pdf
Download (422kB)
[img] Text
s_mat_06060693_chapter5.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_mat_06060693_bibliography.pdf
Download (276kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menitikberatkan kepada peningkatan pemahaman geometri siswa SMP dengan menerapkan pembelajaran matematika menggunakan media software Cabri Geometry II. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pemahaman geometri siswa SMP yang masih rendah padahal geometri merupakan salah satu cabang matematika yang ide-idenya sudah dikenal oleh masyarakat luas sebelum terjun ke dunia pendidikan (sekolah). Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui perbedaan peningkatan pemahaman geometri siswa yang menggunakan media software Cabri Geometry II dan tanpa menggunakan media software Cabri Geometry II; 2) mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan media software Cabri Geometry II. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI. Sementara sampel dipilih secara acak, melalui teknik sampling terpilih kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII C sebagai kelompok kontrol. Indikator pemahaman geometri yang diukur dalam penelitian ini merujuk pada tahapan Van Hiele, yaitu: 1) pengenalan; 2) analisis; 3) pengurutan; 4) deduksi; dan 5) keakuratan. Pokok bahasan yang dijadikan sebagai bahan ajar adalah persegi dan persegi panjang yang meliputi definisi, sifat-sifat, keliling, dan luas. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman geometri, angket siswa, dan lembar observasi. Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) peningkatan pemahaman geometri siswa yang pembelajarannya menggunakan media software Cabri Geometry II tidak lebih baik daripada peningkatan pemahaman geometri siswa yang pembelajarannya secara konvensional; akan tetapi 2) sebagian besar siswa menunjukkan respons yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan media software Cabri Geometry II.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Jarnawi Afgani Dahlan: 5974544
Uncontrolled Keywords: Media software Cabri Geometry II, pemahaman geometri.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 04 Aug 2023 09:37
Last Modified: 04 Aug 2023 09:37
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96498

Actions (login required)

View Item View Item