EFEKTIVITAS PICTURE-WORD INDUCTIVE MODEL TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG: Penelitian Eksperimen Terhadap Mahasiswa Tingkat I Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 2011/2012

Rinduayu Sundaraja, - (2012) EFEKTIVITAS PICTURE-WORD INDUCTIVE MODEL TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG: Penelitian Eksperimen Terhadap Mahasiswa Tingkat I Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jep_0802995_table_of_content.pdf
Download (266kB)
[img] Text
s_jep_0802995_chapter1.pdf
Download (309kB)
[img] Text
s_jep_0802995_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (691kB)
[img] Text
s_jep_0802995_chapter3.pdf
Download (638kB)
[img] Text
s_jep_0802995_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (411kB)
[img] Text
s_jep_0802995_chapter5.pdf
Download (193kB)
[img] Text
s_jep_0802995_bibliography.pdf
Download (240kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Saat ini bahasa Jepang telah banyak diminati oleh pembelajar. Akan tetapi mereka memiliki kendala dalam mempembelajarinya. Kendala tersebut biasanya karena kurangnya kosakata yang mereka miliki. Oleh karena itu, diperlukan model yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Salah satu model yang inovatif ialah picture-word inductive model. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan picture-word inductive model terhadap penguasaan kosakata bahasa Jepang.Penelitian ini menggunakan metode penelitian murni, yaitu penelitian dengan menggunakan dua kelas (kelas eksperimen dan kontrol). Kelas eksperimen merupakan kelas yang diberi perlakuan berupa pembelajaran kosakata dengan menggunakan picture-word inductive model, sedangkan kelas kontrol merupakan kelas yang diberi perlakuan dengan menggunakan metode biasa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat I jurusan pendidikan bahasa Jepang FPBS UPI dengan sampelnya berjumlah 30 orang yang diambil secara acak. Hasil penelitian ini menghasilkan nilai rata-rata pre-test kelas kontrol adalah 4,5 dan kelas eksperimen adalah 4,73. Dengan demikian kemampuan awal sampel sebelum diberi perlakuan cenderung hampir sama. Sedangkan hasil post-test kelas kontrol adalah 8,06 dan kelas eksperimen adalah 8,95. Sehingga didapatkan nilai t hitung sebesar 4,04, dan t tabel adalah 2,04 (5%) dan 2,76 (1%). Dengan kata lain, t hitung lebih besar dari t tabel (Hk diterima). Setelah analis data, picture-word inductive model ini sangat efektif.Dari hasil angket, diketahui tanggapan sampel terhadap picture-word inductive model. Sebagian besar tanggapan responden yaitu model ini efektif dan perlu digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang. Lalu, apabila menggunakan picture-word inductive model, sebaiknya menggunakan gambar yang lebih menarik.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Sudjianto: 6005817 Neneng Sutjiati: 6121745
Uncontrolled Keywords: Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang, Picture-word Inductive Model, Efektivitas
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 04 Aug 2023 03:59
Last Modified: 04 Aug 2023 03:59
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96290

Actions (login required)

View Item View Item