Penerapan Media Story Pictures dalam Pembelajaran Membaca : Penelitian Eksperimen Pada Anggota Nihon Kurabu di SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2011/2012

Cempaka, Asri Galih (2012) Penerapan Media Story Pictures dalam Pembelajaran Membaca : Penelitian Eksperimen Pada Anggota Nihon Kurabu di SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_jep_0809341_table_of_content_.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text s_jep_0809341_chapter1_.pdf Download (338kB) | Preview
	Text s_jep_0809341_chapter2_.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (392kB)
Preview	Text s_jep_0809341_chapter3_.pdf Download (482kB) | Preview
	Text s_jep_0809341_chapter4_.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (702kB)
Preview	Text s_jep_0809341_chapter5_.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text s_jep_0809341_bibliography_.pdf Download (261kB) | Preview

Abstract

Mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis merupakan elemen dasar pembelajaran bahasa. Untuk dapat mengumpulkan informasi, terdapat dua cara yaitu membaca dan dan mendengarkan. Untuk berkomunikasi dalam bahasa asing, khususnya bahasa Jepang, kemampuan membaca dan memahami merupakan suatu hal yang sangat penting, karena dengan adanya kemampuan ini, pembelajar dapat memahami ide dari suatu wacana dengan mudah dan tidak akan melakukan kesalahan. Berdasarkan dengan hal tersebut, penelitian ini berjudul “Penerapan Media Story Pictures dalam Pembelajaran Membaca (Dokkai). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemanfaatan media story pictures dapat meningkatkan kemampuan membaca dan memahami isi bacaan pada pembelajaran membaca (dokkai). Dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pengajaran keterampilan membaca (dokkai) dengan menggunakan media story pictures . Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen research dengan one group before-after (pre-test dan post-test) design. Sample dalam penelitian ini adalah 20 anggota Nihon Kurabu SMK Negeri 1 Cimahi tahun ajaran 2011/2012. Instrumen penelitian adalah tes dan angket. Berdasarkan analisis data dan perhitungan secara statistik yang menggunakan t-hitung, diperoleh dari hasil analisis data. Dari hasil analisis data, diketahui db=19, t-hitung 12,81 dan t-tabel pada taraf 5%=2,09, pada taraf signifikan 1%=2,86. Berarti, t-hitung lebih besar dari t-tabel. Hasil rata-rata siswa sebelum diberi perlakuan 6,775 menjadi 8,825 setelah diberi perlakuan. Selain dari hasil analisis tersebut, didapat pula hasil dari angket yang menyatakan bahwa story pictures sangat efektif, pembelajaran membaca menjadi lebih menyenangkan serta dapat membantu siswa lebih memahami isi teks bahasa Jepang. Kata kunci: story pictures, pembelajaran membaca, membaca

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S JEP CEM p-2013
Uncontrolled Keywords:	story pictures, pembelajaran membaca, membaca
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	30 Jun 2014 03:27
Last Modified:	30 Jun 2014 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9599

Actions (login required)

View Item