MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI SUNYI

Irma Puji Astuti Astuti, - (2011) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI SUNYI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Secara umum penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya motivasi dan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Rancaekek. Namun, secara khusus penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Rancaekek untuk mencari dan mengembangkan ide menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) hasil pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model pembelajaran demonstrasi sunyi. Model pembelajaran demonstrasi sunyi ini menekankan pembelajaran pada konsentrasi siswa dengan cara menghilangkan suara sehingga suasana menjadi sunyi dan penuh konsentrasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian pindakan kelas (PTK) prosedur PTK dimulai dengan pendahuluan, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan, dan merefleksi tindakan serta menganalisis hasil penelitian berupa cerpen, Sumber data penelitian ini adalah cerpen siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Rancaekek. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mendokumentasikan cerpen siswa, angket, lembar wawancara, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar penilaian cerpen, lembar observasi aktivitas guru, lembar obsevasi aktivitas siswa, jurnal siswa, dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan format penilaian cerpen. Proses menulis cerpen terdiri atas dua siklus. Pembelajaran siklus pertama menggunkan model pembelajaran demonstrasi sunyi dengan menggunakan teknik bedah lirik, pembelajaran siklus dua menggunakan model demonstrasi sunyi dengan teknik video klip sunyi. Penemuan masalah menulis cerpen siswa X-7 SMA Negeri 1 Rancaekek adalah pengembangan ide menulis dan kaidah ejaan yang disempurnakan (EYD). Hasil penelitian yaitu, adanya peningkatan nilai menulis cerpen sebesar 11% pada kategori cerpen A atau sangat baik, 22% pada kategori B atau baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, hal ini membuktikan bahwa model demonstrasi sunyi efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen.

	Text s_ind_0706188_table_of_content.pdf Download (255kB)
	Text s_ind_0706188_chapter1.pdf Download (279kB)
	Text s_ind_0706188_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (333kB)
	Text s_ind_0706188_chapter3.pdf Download (340kB)
	Text s_ind_0706188_chapter5.pdf Download (261kB)
	Text s_ind_0706188_bibliography.pdf Download (248kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND AST m-2011
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Menulis, Cerita Pendek, Model Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	02 Aug 2023 09:10
Last Modified:	02 Aug 2023 09:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95971

Actions (login required)

View Item