PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE DRILL DENGAN YANG MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR DAN MEMBACA SKETSA (MMS)

Dedi Saputra, - (2008) PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE DRILL DENGAN YANG MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR DAN MEMBACA SKETSA (MMS). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ptm_011106_table_of_content.pdf Download (17kB)
	Text s_ptm_011106_chapter1.pdf Download (256kB)
	Text s_ptm_011106_chapter3.pdf Download (325kB)
	Text s_ptm_011106_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_ptm_011106_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Metode pembelajaran drill merupakan metode pembelajaran yang bertujuan meningkatkan kemampuan keterampilan siswa, dan mata diklat MMS merupakan mata diklat yang menekankan kepada keterampilan pribadi setiap siswanya dalam keterampilan menggambar dan membaca sketsa. Oleh karena itu, Penulis mencoba untuk melakukan studi penggunaan metode pembelajaran drill untuk memperoleh gambaran perolehan prestasi belajar siswa bila dibandingkan dengan model konvensional. Metode dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian “Nonequivalent Group Pre Test – Post Test Design”. Pada penelitian ini digunakan dua kelas perlakuan sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen melakukan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran drill dan kelompok kontrol melakukan pembelajaran dengan menggunakan model konvensional. Berdsarkan hasil analisis mengenai Indeks Prestasi Kelompok (IPK) diketahui bahwa prestasi belajar mata diklat MMS siswa pada kelompok eksperimen berkategori sedang dengan IPK 56, dan prestasi belajar kelompok kontrol berkategori rendah dengan IPK 32. Selain itu, setelah dilakukan pengujian dengan metode Mann-Whitney U test diketahui bahwa tidak terdapat peningkatan prestasi belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Wardaya : 6038177 Maman Kusman : -
Uncontrolled Keywords:	Metode Pembelajaran, Drill, Konvensional.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	04 Aug 2023 03:34
Last Modified:	04 Aug 2023 03:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95970

Actions (login required)

View Item