PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR PADA MEDIA MASSA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI

Shynta Widia Rahayu, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR PADA MEDIA MASSA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ind_0703840_table_of_content.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_ind_0703840_chapter1.pdf
Download (284kB)
[img] Text
s_ind_0703840_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (304kB)
[img] Text
s_ind_0703840_chapter3.pdf
Download (723kB)
[img] Text
s_ind_0703840_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_ind_0703840_chapter5.pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_ind_0703840_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Skripsi ini berjudul “Penggunaan Media Karikatur Pada Media Massa Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi” (Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VII SMP Kartika Siliwangi 2 Bandung ). Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan: (1) bagaimana kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media karikatur? (2) bagaimana kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas kontrol sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media foto? (3) apakah ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas eksperimen dalam menulis karangan narasi dengan menggunakan media karikatur dengan kemampuan siswa kelas kontrol dalam menulis karangan narasi dengan menggunakan media foto? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian digunakan untuk menyelidiki pengaruh suatu perlakuan yang sengaja ditimbulkan terhadap suatu kelompok subjek penelitian. Sumber data penelitian ini adalah hasil menulis karangan narasi siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis karangan narasi pada siswa di kelas eksperimen sebesar 11,8. Nilai rata-rata tes awal siswa sebesar 53,10 dan tes akhir sebesar 64,9. Adapun nilai rata-rata tes awal siswa di kelas kontrol sebesar 45,4 dan tes akhir sebesar 46, 4. Peningkatan nilai rata-rata di kelas kontrol sebesar 1. Berdasarkan pengolahan data, pada taraf signifikan diperoleh nilai thitung = 10,36, dan ttabel = 2,33sehingga thitung = 10,36 > ttabel = 2,33. Maka hipotesis h1 yang berbunyi “ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa menulis karangan narasi menggunakan media karikatur dengan kemampuan siswa menulis karangan narasi menggunakan media foto”, dapat diterima.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil SIND RAH p-2011
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Menulis, Media Karikatur, Media Massa
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Rizki Melinda Sari
Date Deposited: 02 Aug 2023 09:11
Last Modified: 02 Aug 2023 09:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/95895

Actions (login required)

View Item View Item