PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN

MURYANI (2013) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_1008506_table_of_content.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_1008506_chapter1.pdf Download (290kB) | Preview
	Text s_pgsd_1008506_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (472kB) | Request a copy
Preview	Text s_pgsd_1008506_chapter3.pdf Download (357kB) | Preview
	Text s_pgsd_1008506_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (688kB) | Request a copy
Preview	Text s_pgsd_1008506_chapter5.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_1008506_bibliography.pdf Download (281kB) | Preview

Abstract

Demikian pula cara guru dalam pelaksanaan pembelajaran selalu menggunakan metode ceramah yang bersifat verbalisme. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan metode demonstrasi pada pokok bahasan struktur dan fungsi bagian tumbuhan . Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah : 1) mengungkap penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA pokok bahasan struktur dan fungsi bagian tumbuhan. 2) mengungkap peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA pokok bahasan struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc Tagart dengan dua siklus yang pada setiap siklus dilakukan satu tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester I SDN Nambo 04 Kecamatan Klapanunggal Kabupaten Bogor yang berjumlah 40 siswa. Hasil penelitian dengan menerapkan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa bersemangat dan senang bekerja saat demonstrasi. Demikian pula perolehan nilai mengalami peningkatan . Pada siklus pertama sekitar 50% siswa yang mencapai KKM. Pada sikus kedua meningkat secara signifikan sekitar 92% siswa yang mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan struktur dan fungsi bagian tumbuhan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SPGSD MUR p-2013
Uncontrolled Keywords:	Metode demonstrasi, hasil belajar siswa, pembelajaran IPA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	06 Jul 2014 04:19
Last Modified:	06 Jul 2014 04:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9545

Actions (login required)

View Item