PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENDALIKAN FAKTOR PENYEBAB MARAH (STUDI DESKRIPTIF TERHADAP SISWA SMP NEGERI 11 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011)

Elisa Irmawati, - (2010) PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENDALIKAN FAKTOR PENYEBAB MARAH (STUDI DESKRIPTIF TERHADAP SISWA SMP NEGERI 11 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pbb_033422_table_of_content.pdf Download (247kB)
	Text s_pbb_033422_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_pbb_033422_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_pbb_033422_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_pbb_033422_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa fenomena di sekolah menengah pertama yang menunjukkan ketidakmampuan siswa dalam mengendalikan marahnya. Hal ini diperkirakan karena remaja belum menguasai kemampuan-kemampuan yang diperlukan dalam mengendalikan marah. Oleh karena itu, perlu diadakannya suatu penelitian untuk merumuskan program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kemampuan mengendalikan faktor penyebab marah. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 11 Bandung. Dengan jumlah populasi 1190 siswa. Sampel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah 298 orang siswa, diantaranya 102 orang siswa kelas VII, 99 orang siswa kelas VIII, dan 97 orang siswa kelas IX. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode ini dipilih dengan maksud untuk menunjukkan gambaran atau mengukur kemampuan mengendalikan faktor penyebab marah siswa sekolah menengah pertama serta upaya untuk mengembangkannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab marah terbesar yang dirasakan adalah aspek lingkungan keluarga dengan indikator ketidakharmonisan keluarga sebesar 84%. Faktor penyebab marah terbesar yang dirasakan siswa kelas VII adalah aspek lingkungan keluarga dengan indikator ketidakharmonisan orang tua sebesar 83%. Faktor penyebab marah terbesar yang dirasakan siswa kelas VIII adalah aspek lingkungan keluarga dengan indikator ketidakharmonisan orang tua sebesar 85%. Faktor penyebab marah terbesar yang dirasakan siswa kelas IX adalah aspek lingkungan sekolah dengan indikator pengkhianatan teman sebaya sebesar 84%. Rekomendasi penelitian ini adalah guru BK/konselor perlu menggunakan program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kemampuan mengendalikan faktor penyebab marah untuk mengembangkan kemampuan mengendalikan marah siswa, sehingga mencapai kematangan emosional yang optimal.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Tati Kustiawati: 5995232
Uncontrolled Keywords:	Program Bimbingan Dan Konseling, Kemampuan Mengendalikan Faktor Penyebab Marah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	26 Jul 2023 04:56
Last Modified:	26 Jul 2023 04:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95045

Actions (login required)

View Item