ASPEK-ASPEK ILMU BAYAN DALAM KASIDAH AL BURDAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BALAGHAH

Ihwan Rahman Bahtiar, - (2010) ASPEK-ASPEK ILMU BAYAN DALAM KASIDAH AL BURDAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BALAGHAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_c0451_060402_table_df_content.pdf Download (299kB)
	Text s_c0451_060402_chapter1.pdf Download (374kB)
	Text s_c0451_060402_chapter3.pdf Download (360kB)
	Text s_c0451_060402_chapter5.pdf Download (366kB)
	Text s_c0451_060402_bibliography.pdf Download (292kB)

Abstract

Salah satu bentuk keindahan puisi arab (syi’ir) adalah adanya penggunaan gaya bahasa dalam penyusunannya. Penggunaan gaya bahasa seperti pemakaian kata-kata simbolik (kiasan) dan penyerupaan (tasybih) dalam syi’ir menimbulkan efek estetika dan makna tersendiri bagi pembacanya. Ilmu bayan merupakan salah satu gaya bahasa yang biasa digunakan penyair dalam menyusun syi’irnya. Kasidah al-Burdah karangan Imam al-Bushiri adalah kumpulan bait-bait puisi yang dalam penulisannya, penyair banyak menggunakan aspek-aspek ilmu bayan. seperti penyerupaan kuda liar dengan hawa nafsu yang memiliki aspek persamaan dalam kesulitan menggendalikan keduanya. Atau penggunaan kata “mendzolimi sunah rasul” sebagai makna kiasan dari “meninggalkan sunah-sunahnya” yang memang menimbulkan efek keindahan dan kedalaman makna tersendiri. Namun penggunaan aspek-aspek ilmu bayan dalam Kasidah al-burdah ini terkadang sering membuat pembacanya salah mengartikan makna yang diinginkan penyair. Sehingga tidak jarang sebagian kelompok menganggap bahwa dalam kasidah ini terdapat beberapa bait yang menyimpang dari akidah. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis ingin meneliti bait-bait syi’ir dalam Kasidah al-burdah karangan Imam al-Bushiri yang mengandung aspek-aspek ilmu bayan, yaitu tasybih, majaz, dan kinayah serta implikasinya terhadap pengajaran balaghah dengan menggunakan metode analisis deskriptif Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa dalam Kasidah al-Burdah terdapat 26 bait syi’ir yang mengandung tasybih, 24 bait syi’ir yang mengandung majaz, dan 5 bait syi’ir yang mengandung kinayah. Kemudian implikasinya dalam pengajaran ditinjau dari segi-segi sebagai berikut: 1. Kognitif yaitu hendaklah siswa/ mahasiswa dapat mengerti dan memahami aspek-aspek ilmu bayan yang terkandung dalam Kasidah al-Burdah. 2. Afektif yaitu hendaklah siswa memiliki sifat sabar, konsisten, bersungguh-sungguh, dan mengendalikan hawa nafsunya (sifat malas) dalam mencari ilmu. 3. Psikomotorik yaitu hendaklah guru mengajarakan siswa atau anak didiknya untuk memiliki penting dan berperan aktif di lingkungan mereka berada.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing YAYAN NURBAYAN: 258249 DEDENG ROSIDIN: 6123374
Uncontrolled Keywords:	ILMU BAYAN, KASIDAH, AL BURDAH, BALAGHAH
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	26 Jul 2023 05:10
Last Modified:	26 Jul 2023 05:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95018

Actions (login required)

View Item