PENERAPAN MODEL KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN FUTSAL: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Cisitu 1 Kota Bandung

Aji Witjaksono, - (2012) PENERAPAN MODEL KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN FUTSAL: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Cisitu 1 Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_por_0701724_table_of_content.pdf Download (261kB)
	Text s_por_0701724_chapter1.pdf Download (291kB)
	Text s_por_0701724_chapter3.pdf Download (305kB)
	Text s_por_0701724_chapter5.pdf Download (255kB)
	Text s_por_0701724_bibliography.pdf Download (254kB)

Abstract

Tujuan penulis melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penerapan model kooperatif terhadap ketrampilan bermain (aspek psikomotor) dan keterampilan sosial (aspek afektif) yang dimiki siswa dalam pembelajaran futsal dan untuk mengetahui hambatan yang terjadi di lapangan pada saat penerapan model kooperatif di kelas V.B SD Negeri Cisitu 1 Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, populasi penelitian kelas V SD Negeri Cisitu 1 Kota Bandung dengan Sampel penelitian siswa kelas V.B yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilakukan tiga siklus, siklus satu dan dua berisi dua tindakan dan siklus tiga berisi satu tindakan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi format penilaian ketrampilan bermain (aspek psikomotor) dan ketrampilan sosial (ketrampilan afektif), catatan lapangan dan dokumentasi. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan deskripsi kualitatif. Peningkatan yang pesat terjadi pada tes ketrampilan bermain (aspek psikomotor) dan ketrampilan sosial (aspek afektif) setelah menerapkan model kooperatif dalam pembelajaran futsal. Ini terlihat dari nilai rata-rata siswa yang meningkat dari tes awal hingga tes akhir yang dilaksanakan pada tiap siklus, tes ketrampilan bermain (aspek psikomotor) adalah sebagai berikut: tes awal memperoleh rata-rata 44,45, tes tindakan I siklus I memperoleh rata-rata 53,03, tes tindakan II siklus I memperoleh nilai rata-rata 57,78, tes tindakan I siklus II memperoleh nilai rata-rata 66,67, tes tindakan II siklus II memperoleh nilai rata-rata 77,46, tes siklus III memperoleh nilai rata-rata 88,89. Dari tes ketrampilan sosial (aspek afektif) dapat dilihat: tes awal memperoleh rata-rata 43,83, tes tindakan I siklus I memperoleh rata-rata 57,14, tes tindakan II siklus I memperoleh nilai rata-rata 60,48, tes tindakan I siklus II memperoleh nilai rata-rata 74,29, tes tindakan II siklus II memperoleh nilai rata-rata 79,05, tes siklus III memperoleh nilai rata-rata 92,14. Berdasarkan hasil di lapangan penulis menemukan bahwa dalam aplikasi model kooperatif di SD Negeri Cisitu 1 Kota Bandung, pada kegiatan awal pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru kurang baik, siswa terlihat bingung dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan. Pada saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan penerapan model kooperatif, siswa terlihat masih canggung ketika pembentukan kelompok ataupun dalam pembelajaran permainan kelompok yang diberikan tetapi setelah diberikan tindakan, arahan dan evaluasi siswa mulai memahami dan merasakan manfaat tugas yang diberikan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Uhamisastra : - Nuryadi : 6129407
Uncontrolled Keywords:	Model Kooperatif, Futsal.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > PGSD Penjas
Depositing User:	Tania depani
Date Deposited:	26 Jul 2023 05:29
Last Modified:	26 Jul 2023 05:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95017

Actions (login required)

View Item