PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS X SMA KARTIKA SILIWANGI 3 BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

Ervan Periangan Tarigan, - (2012) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS X SMA KARTIKA SILIWANGI 3 BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0806302_table_of_content.pdf Download (206kB)
	Text s_ind_0806302_chapter1.pdf Download (307kB)
	Text s_ind_0806302_chapter3.pdf Download (367kB)
	Text s_ind_0806302_chapter5.pdf Download (187kB)
	Text s_ind_0806302_bibliography.pdf Download (192kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa dalam situasi keilmuan. Banyak siswa yang merasa masih sulit untuk menyampaikan gagasan atau pendapat dalam membentuk sebuah kalimat yang efektif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1). bagaimanakah perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dengan metode pembelajaran kooperatif?, 2). bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dengan metode pembelajaran kooperatif?, 3). bagaimanakah hasil pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dengan metode pembelajaran kooperatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, proses, dan hasil kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas X SMA Kartika Siliwangi 3 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu suatu metode penelitian yang dapat meningkatkan kinerja guru, sehingga dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode pembelajaran kooperatif efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil belajar siswa mengalami peningkatan setiap siklusnya. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan naiknya nilai rata-rata siswa setiap siklus. Pada siklus I nilai rata-rata adalah 22,50%, siklus II nilai rata-rata naik menjadi 56%, dan siklus III nilai rata-rata naik menjadi 76 %. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif efektif dalam meningkatkan pembelajaran keterampilan berbicara siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinda Dosen Pembimbing ISAH CAHYANI: 5994299 SUCI SUNDUSIAH: 6679899
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Berbicara, Metode Pembelajaran Kooperatif
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Jul 2023 09:34
Last Modified:	27 Jul 2023 09:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94967

Actions (login required)

View Item