PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TEKNIK KEPALA BERNOMOR (NUMBERED HEADS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA PADA POKOK BAHASAN KOPERASI DALAM MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN SIRNAGALIH KECAMATAN PALABUHANRATU KABUPATEN SUKABUMI

Erni SUmarni, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TEKNIK KEPALA BERNOMOR (NUMBERED HEADS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA PADA POKOK BAHASAN KOPERASI DALAM MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN SIRNAGALIH KECAMATAN PALABUHANRATU KABUPATEN SUKABUMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0701186_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0701186_chapter1.pdf Download (280kB)
	Text s_pgsd_0701186_chapter3.pdf Download (434kB)
	Text s_pgsd_0701186_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_pgsd_0701186_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar (SD) dimaksudkan agar siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalam kehidupan sehari-hari. Pada pembelajaran IPS di SD masih terdapat kekurangan-kekurangan yaitu sebagai berikut : pembelajaran yang hanya bersumber pada buku teks, guru tidak dapat membelajarkan keterampilan berpikir, siswa mengalami kesulitan untuk bekerja sama. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan metode pembelajaran yang bervariatif yang melibatkan siswa secara aktif. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka diimplementasikan suatu penelitian tindakan kelas melalui model pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) teknik kepala bernomor (Numbered Heads) pada pokok bahasan koperasi di kelas IV SDN Sirnagalih Kecamatan Palabuhanratu Kabupaten Sukabumi. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui gambaran keterampilan kerja sama siswa pada pembelajaran IPS sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik kepala bernomor, (2) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik kepala bernomor, (3) untuk mengetahui gambaran keterampilan kerja sama siswa pada pembelajaran IPS setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik kepala bernomor. Sesuai dengan teori Michaels bahwa model pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) mendorong peningkatan kemampuan siswa dalam memecahkan berbagai permasalahan yang ditemui selama pembelajaran, karena siswa dapat bekerja sama dengan siswa lain dalam menemukan dan merumuskan alternatif pemecahan terhadap masalah materi pelajaran yang dihadapi. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model penelitian menurut Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart, yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan instrumen, seperti lembar observasi aktivitas guru dan siswa, lembar wawancara, catatan lapangan, angket untuk siswa, lembar kerja siswa dan lembar evaluasi siswa. Semua data yang diperoleh dalam penelitian kemudian dianalisis baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Berdasarkan hasil temuan setelah melaksanakan penelitian dapat diketahui bahwa pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran kooperatif teknik kepala bernomor dapat meningkatkan keterampilan kerja sama siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya hasil belajar siswa. Perolehan nilai akhir pada siklus I adalah 64,5 dan pada siklus II adalah 77.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Ruswandi Hermawan: 6002408
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING), TEKNIK KEPALA BERNOMOR (NUMBERED HEADS), MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA, POKOK BAHASAN KOPERASI, MATA PELAJARAN IPS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	24 Jul 2023 07:13
Last Modified:	24 Jul 2023 07:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94485

Actions (login required)

View Item