KONTRIBUSI MEDIA SURAT KABAR TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN: Studi Korelasional Terhadap Siswa SMA Negeri Di Kota Bandung

Wiyarti Nur Ahmad, - (2012) KONTRIBUSI MEDIA SURAT KABAR TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN: Studi Korelasional Terhadap Siswa SMA Negeri Di Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkn_0705607_table_of_content.pdf Download (274kB)
	Text s_pkn_0705607_chapter1.pdf Download (538kB)
	Text s_pkn_0705607_chapter3.pdf Download (502kB)
	Text s_pkn_0705607_chapter5.pdf Download (155kB)
	Text s_pkn_0705607_bibliography.pdf Download (156kB)

Abstract

Berpikir kritis merupakan tujuan dari proses pembelajaran PKn. Namun, pada kenyataannya tidak semua siswa memiliki kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran PKn. Hanya 60% dari 50 siswa dalam satu kelas yang memiliki kemampuan untuk berpikir kritis saat proses pembelajaran PKn berlangsung. Keterampilan berpikir kritis siswa tersebut dapat terlihat pada saat proses pembelajaran dimana siswa diberikan suatu topik permasalahan yang sedang hangat diperbincangkan di masyarakat untuk didiskusikan. Tentunya metode dan media pun memiliki pengaruh terhadap peningkatan berpikir kritis siswa. Media surat kabar merupakan salah satu media yang dapat digunakan sebagai sumber dan media pembelajaran, dimana surat kabar dapat memberikan informasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran PKn. Berdasarkan latar belakang tersebut, pada umumnya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang kontribusi media surat kabar terhadap peningkatan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PKn.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket, wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan studi literatur.Berdasarkan hasil penelitian, bahwa surat kabar memiliki kontribusi teradap peningkatan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PKn, baik digunakan sebagai media dan sumber pembelajaran. Hal ini dapat terlihat pada proses pembelajaran berlangsung dimana siswa mampu memberikan pernyataan dan penjelasan didasari faktor dan alasan, serta siswa mampu melihat suatu masalah dari berbagai perspektif. Selain itu, meningkatnya keterampilan berpikir kritis siswa dipengaruhi oleh frekuensi dan durasi penggunaan media surat kabar yang cukup sering. Dengan frekuensi dan durasi yang cukup sering dalam memanfaatkan surat kabar dapat meningkatkan cara siswa dalam menganalisis terhadap suatu masalah serta membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, dimana hal tersebut merupakan tahap-tahap dalam keterampilan berpikir kritis.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Karim Suryadi : 5988516 Syaifullah : 6035861
Uncontrolled Keywords:	Media Surat Kabar, Berpikir Kritis Siswa, Pembelajaran Pkn
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Zydan Naufal Musyaffa
Date Deposited:	24 Jul 2023 08:22
Last Modified:	24 Jul 2023 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/93894

Actions (login required)

View Item