PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (MODEL TF-6M) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG

Nelly Syarifah, - (2010) PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (MODEL TF-6M) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_e0551_053560_table_of_content.pdf Download (261kB)
	Text s_e0551_053560_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_e0551_053560_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_e0551_053560_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran teaching factory 6 langkah (Model TF-6M) dengan model pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran produktif kompetensi keahlian teknik pemesinan. Penelitian ini bersifat Quasi eksperimen yang dilakukan terhadap siswa kelas XI SMK Negeri 6 Bandung. Kelas eksperimen (32 siswa) dan kontrol (33 siswa) dipilih merupakan perpaduan dari teknik sampling yaitu purposive dan cluster sampling. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran teaching factory 6 langkah (Model TF-6M), sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Data penelitian diperoleh melalui; pretes dan post test pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol, observasi pada kelas eksperimen dan angket pada siswa kelas eksperimen. Hasil dari pengolahan data menunjukan bahwa rata-rata pre test siswa kelas kontrol lebih tinggi dari pada kelas eksperimen, dan rata-rata post test siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, rata-rata peningkatan prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Rata-rata peningkatan (N-Gain) prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 46% berada pada kriteria sedang, sedangkan pada kelas kontrol adalah 23% berada pada kriteria rendah. Hasil angket menunjukan siswa mempunyai tanggapan yang baik terhadap model pembelajaran teaching factory 6 langkah (Model TF-6M). Dari hasil penelitian, hipotesis yang diajukan terbukti bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran teaching factory 6 langkah (Model TF-6M) dibandingkan

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Dadang Hidayat : - Wardana : -
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (MODEL TF-6M), MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL, MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN, KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	18 Jul 2023 05:12
Last Modified:	18 Jul 2023 05:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/93642

Actions (login required)

View Item