PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI MAN 2 KOTA BANDUNG

Ricana, Beny (2012) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI MAN 2 KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pea_0801013_table_of_content.pdf Download (411kB) | Preview
Preview	Text s_pea_0801013_chapter1.pdf Download (373kB) | Preview
	Text s_pea_0801013_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (491kB) | Request a copy
Preview	Text s_pea_0801013_chapter3.pdf Download (703kB) | Preview
	Text s_pea_0801013_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (793kB) | Request a copy
Preview	Text s_pea_0801013_chapter5.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text s_pea_0801013_bibliography.pdf Download (233kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi di MAN 2 Kota Bandung. Hal tersebut terlihat dari nilai Ujian Akhir Semester Genap 2011/2012 kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi. Faktor yang diduga mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa ialah kompetensi pedagogik guru dari faktor eksternal dan motivasi belajar siswa dari faktor internal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan verifikatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik sampel acak atau simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Angket terdiri dari item pernyataan kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa yang disebarkan kepada 117 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Data prestasi belajar siswa berasal dari data nilai UAS mata pelajaran akuntansi yang diperoleh siswa kelas XI IPS pada semester II tahun ajaran 2011-2012. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan software IBM SPSS Statistic Version 20 for windows. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah: 1).Kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 2). Motivasi belajar siswa memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Saran dari penelitian ini adalah: 1). Kompetensi pedagogik guru sebaiknya lebih ditingkatkan, 2). Siswa sebaiknya lebih meningkatkan motivasi dalam belajar dan menambah lagi waktu untuk belajar, 3). Prestasi belajar siswa lebih ditingkatkan lagi sehingga prestasi yang dicapai dapat lebih tinggi dan lebih banyak lagi siswa yang mencapai KKM yang telah ditentukan.Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik Guru, Motivasi Belajar Siswa, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi di MAN 2 Kota Bandung. Hal tersebut terlihat dari nilai Ujian Akhir Semester Genap 2011/2012 kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi. Faktor yang diduga mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa ialah kompetensi pedagogik guru dari faktor eksternal dan motivasi belajar siswa dari faktor internal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan verifikatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik sampel acak atau simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Angket terdiri dari item pernyataan kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa yang disebarkan kepada 117 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Data prestasi belajar siswa berasal dari data nilai UAS mata pelajaran akuntansi yang diperoleh siswa kelas XI IPS pada semester II tahun ajaran 2011-2012. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan software IBM SPSS Statistic Version 20 for windows. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah: 1).Kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 2). Motivasi belajar siswa memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Saran dari penelitian ini adalah: 1). Kompetensi pedagogik guru sebaiknya lebih ditingkatkan, 2). Siswa sebaiknya lebih meningkatkan motivasi dalam belajar dan menambah lagi waktu untuk belajar, 3). Prestasi belajar siswa lebih ditingkatkan lagi sehingga prestasi yang dicapai dapat lebih tinggi dan lebih banyak lagi siswa yang mencapai KKM yang telah ditentukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Nomor Panggil: SPEA RIC p-2013
Uncontrolled Keywords:	pendidikan, pembelajaran akuntansi, Kompetensi Pedagogik Guru, Motivasi Belajar Siswa, Prestasi Belajar
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	07 Jul 2014 07:34
Last Modified:	07 Jul 2014 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9322

Actions (login required)

View Item