PENGARUH MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

Oktavia Eva Ratnaningsih, - (2007) PENGARUH MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pe_034386_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_pe_034386_chapter3.pdf Download (288kB)
	Text s_pe_034386_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pe_034386_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Model Pemelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Kiansantang Bandung)”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pemelajaran kooperatif tipe STAD dan gambaran prestasi belajar siswa setelah diterapkan model pemelajaran kooperatif tipe STAD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Pretes Postes Control Group Design. Pada penelitian ini digunakan teknik sampling jenuh kelas X Akuntansi sehingga diperoleh dua kelompok yaitu kelompok eksperimen menggunakan model pemelajaran kooperatif tipe STAD dan kelompok kontrol menggunakan model pemelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis skor rata-rata siswa diketahui bahwa prestasi belajar siswa kelompok eksperimen setelah menggunakan model pemelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi dengan skor rata-rata 61,7 dibandingkan pretasi belajar siswa kelompok kontrol yang menggunakan model pemelajaran konvensional dengan skor rata-rata 50. Dari hasil analisis dan pengujian hipotesis dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa yang diberi perlakuan model pemelajaran kooperatif tipe STAD dengan prestasi belajar siswa yang diberi perlakuan model pemelajaran konvensional, sehingga hipotesis ”Model pemelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa” diterima.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing none none
Uncontrolled Keywords:	MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING), TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION), PRESTASI BELAJAR SISWA.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Jul 2023 03:07
Last Modified:	14 Jul 2023 03:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/93015

Actions (login required)

View Item