HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENENTUKAN KATA-KATA KUNCI DAN KETERAMPILAN MEMBACA

Fatimah, Siti (2012) HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENENTUKAN KATA-KATA KUNCI DAN KETERAMPILAN MEMBACA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_jrm_0800277_table_of_content.pdf Download (544kB) | Preview
Preview	Text s_jrm_0800277_chapter1.pdf Download (360kB) | Preview
	Text s_jrm_0800277_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (490kB)
Preview	Text s_jrm_0800277_chapter3.pdf Download (604kB) | Preview
	Text s_jrm_0800277_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (306kB)
Preview	Text s_jrm_0800277_chapter5.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text s_jrm_0800277_bibliography.pdf Download (220kB) | Preview

Abstract

Kata-kata kunci adalah kata penting dalam sebuah teks. Kemampuan siswa dalam menentukan kata-kata kunci diduga dapat meningkatkan keterampilan membacanya, karena dengan itu siswa terbantu untuk memahami isi sebuah teks. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) kemampuan siswa dalam menentukan kata-kata kunci; (2) keterampilan membaca siswa; (3) hubungan antara kemampuan menentukan kata-kata kunci dan keterampilan membaca. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMAN 16 Bandung yang belajar bahasa Jerman. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 2 yang berjumlah 30 orang. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes tingkat A1. Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif-kuantitatif dengan teknik korelasi dan teknik regresi. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji homogenitas dan uji normalitas. Hubungan antara dua variabel dianalisis dengan menggunakan teknik “Pearson Product Moment”. Dari data hasil penghitungan diperoleh hasil: (1) kemampuan siswa dalam menentukan kata-kata kunci cukup; (2) keterampilan membaca siswa baik; (3) terdapat hubungan antara kemampuan menentukan kata-kata kunci dan keterampilan membaca. Data menunjukkan penghitungan koefisien korelasi sebesar 0,70, yang termasuk dalam kategori cukup. Hubungan antara variabel x dan variabel y ditunjukkan melalui persamaan regresi %4;= 50,05+0,42x. Berdasarkan hasil penelitian disarankan: siswa meningkatkan kemampuan menentukan kata-kata kunci seperti misalnya sering berlatih, menemukan kata-kata penting dalam teks. Selanjutnya disarankan siswa mengerti strategi membaca dalam menggunakan salah satu jenis teks, misalnya siswa memperhatikan kata-kata kunci (di antaranya kata tidak, banyak, sering, dan lain-lain) atau siswa menjawab latihan dari teks.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S JRM FAT h-2013
Uncontrolled Keywords:	Kata tidak, banyak, sering
Subjects:	P Language and Literature > PF West Germanic
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	01 Jul 2014 02:17
Last Modified:	01 Jul 2014 02:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9297

Actions (login required)

View Item