PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ( INTRUCTIONAL GUIDANCE ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR TEKNIK DASAR DI SMK NEGERI 6 BANDUNG

Eka Tita Robihat, - (2009) PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ( INTRUCTIONAL GUIDANCE ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR TEKNIK DASAR DI SMK NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_e0351_033346_table_of_content.pdf Download (247kB)
	Text s_e0351_033346_chapter1.pdf Download (279kB)
	Text s_e0351_033346_chapter3.pdf Download (359kB)
	Text s_e0351_033346_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_e0351_033346_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Tugas guru dalam PBM tidak terbatas hanya sebagai “pengajar” yang mentransformasi ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga sebagai pembimbing yang mendorong potensi, mengembangkan alternatif, dan memobilisasi siswa dalam belajar. Dalam arti guru harus mampu memperhatikan aspek-aspek pribadi setiap siswa agar guru dengan mudah dapat memberikan bantuan secara optimal. Bimbingan belajar yang diberikan oleh guru diharapkan dapat membantu kesulitan siswa dalam masalah belajar. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengungkap pengaruh bimbingan belajar yang diberikan oleh guru dalam PBM dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata diklat Menggambar Teknik Dasar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I Program Keahlian Teknik Bangunan SMKN 6 Bandung tahun pelajaran 2008/2009. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran empiris tentang: 1) Bagaimana bimbingan belajar yang diberikan oleh guru di kelas pada saat proses belajar mengajar; 2) Bagaimana gambaran prestasi belajar siswa kelas 1 SMKN 6 Bandung dalam mata diklat Menggambar Teknik Dasar; 3) Seberapa besar pengaruh bimbingan belajar terhadap prestasi siswa SMKN 6 Bandung dalam mata diklat Menggambar Teknik Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis korelatif dengan pendekatan kuantitatif sedangkan instrumen pengumpul data berupa angket dan dokumentasi. Untuk pengolahan data hasil penelitian menggunakan statistik Non-parametrik. Hasil penelitian menunjukan bahwa bimbingan Belajar yang diberikan guru pada saat proses belajar mengajar dikategorikan baik. Untuk prestasi belajar siswa pada mata diklat menggambar teknik dasar dapat dikategorikan sangat tinggi. Hasil uji hipotesis ”Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara bimbingan belajar pada saat proses belajar mengajar dalam kelas terhadap prestasi belajar siswa terutama dalam mata diklat Menggambar Teknik Dasar”.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Simson Sembiring : - Wandan Supriatna : -
Uncontrolled Keywords:	BIMBINGAN BELAJAR ( INTRUCTIONAL GUIDANCE ), PRESTASI BELAJAR SISWA, DIKLAT MENGGAMBAR TEKNIK DASAR, SMK NEGERI 6 BANDUNG
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	17 Jul 2023 06:15
Last Modified:	17 Jul 2023 06:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92959

Actions (login required)

View Item