MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM MEMBUAT KARYA SENI KRIYA KERAMIK MELALUI PENDEKATAN CTL : Penelitian Tindakan Kelas dalam Pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII C SMP Negeri 3 Rajagaluh

Mahrup, - (2012) MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM MEMBUAT KARYA SENI KRIYA KERAMIK MELALUI PENDEKATAN CTL : Penelitian Tindakan Kelas dalam Pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII C SMP Negeri 3 Rajagaluh. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_0807460_table_of_content.pdf Download (255kB)
	Text s_sdt_0807460_chapter1.pdf Download (308kB)
	Text s_sdt_0807460_chapter3.pdf Download (383kB)
	Text s_sdt_0807460_chapter5.pdf Download (286kB)
	Text s_sdt_0807460_bibliography.pdf Download (375kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : a) Memperbaiki dan meningkatkan mutu praktik pembelajaran yang dilaksanakan guru demi tercapainya tujuan pembelajaran, b) Memperbaiki dan meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran, c) Mengidentifikasi, menemukan solusi, dan mengatasi masalah pembelajaran di kelas agar pembelajaran lebih bermutu, d) Meningkatkan dan memperkuat kemampuan guru dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran dan membuat keputusan yang tepat bagi peserta didik yang diajarnya, e) Mengeksplorasi dan membuahkan kreasi-kreasi dan inovasi-inovasi baru dalam pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru demi peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran, f) Mencobakan gagasan, pikiran, kiat, cara, dan strategi baru dalam pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran selain inovatif guru, g) Mengeksplorasi pembelajaran yang selalu berwawasan atau berbasis penelitian agar pembelajaran bertumpu pada realitas empiris kelas, bukan semata-mata bertumpu pada kesan umum atau asumsi. Kreativitas peserta didik dalam membuat karya kriya keramik dalam pembelajaran seni budaya melalui pendekatan CTL, di kelas VII C SMP Negeri 3 Rajagaluh, dapat meningkat setelah dilakukan tahapan-tahapan penelitian dengan berbagai upaya ; (1) Peserta didik diberikan sumber belajar dan menuliskan konsep-konsep penting untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sekitar materi pembelajaran tentang seni kriya keramik, (2) Disiapkan sumber belajar dan lembar kegiatan peserta didik kemudian menuliskan konsep-konsep penting untuk dipahami, (3) Disiapkan lembaran tugas untuk mengerjakan tugas praktik, (4) Disediakan angket kesulitan untuk peserta didik yang dikerjakan setelah pekerjaan tugas selesai. Hasil analisa data menunjukan bahwa pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan kreativitas dalam membentuk karya kriya keramik benda pakai dalam pembelajaran seni budaya dan dapat digunakan dan dikembangkan pada proses pembelajaran mata pelajaran lainnya. Tiap siklus tampak ada peningkatan yang signifikan, sehingga kegiatan pembelajaran dengan pendekatan contextual teaching and learning dapat; (1) meningkatkan motivasi belajar, (2) meningkatkan kreativitas pembelajaran praktik membuat karya kriya keramik, (3) meningkatkan hasil prestasi belajar peserta didik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: YAYA SUKAYA: 5995235 SURYADI: 5994871
Uncontrolled Keywords:	Seni Kriya, Keramik, Pendekatan CTL, Sekolah Menengah Pertama
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Rupa
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:25
Last Modified:	13 Jul 2023 16:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92865

Actions (login required)

View Item