EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN CALON GURU PENJAS ORKES DI FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN (FPOK) UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA (UPI) BANDUNG

Siti Nur Rahmawati, - (2012) EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN CALON GURU PENJAS ORKES DI FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN (FPOK) UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA (UPI) BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bind_0807244_table_of_content.pdf Download (313kB)
	Text s_bind_0807244_chapter1.pdf Download (356kB)
	Text s_bind_0807244_chapter3.pdf Download (614kB)
	Text s_bind_0807244_chapter5.pdf Download (231kB)
	Text s_bind_0807244_bibliographypdf.pdf Download (348kB)

Abstract

Pendidikan yang bermutu merupakan syarat utama untuk mewujudkan kehidupan bangsa yang maju, modern dan sejahtera. Guru mempunyai peran penting dalam mewujudkan pendidikan bermutu tersebut, termasuk guru pendidikan jasmani. Beberapa kondisi di lapangan menunjukkan masih adanya guru pendidikan jasmani yang mempunyai kompetensi belum sesuai dengan yang diharapkan. Menciptakan guru pendidikan jasmani merupakan peran utama dari perguruan tinggi yang salah satunya adalah Fakultas Olahraga dan Kesehatan UPI Bandung. Salah satu indikator tentang keberhasilan belajar adalah nilai indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Di FPOK UPI masih ada mahasiswa yang indeks prestasi rendah dan lulus tidak tepat waktu. Banyak faktor yang menentukan kualitas dari calon guru pendidikan jasmani yang dihasilkan. Salah satunya adalah penerapan manajemen pendidikan pada perguruan tinggi tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas manajemen pendidikan olahraga di FPOK UPI. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif dengan grounded theory. Sebagai subjek penelitian (informan) adalah Dekan, Ketua Jurusan dan mahasiswa FPOK UPI Bandung. Data dikumpulkan dengan metode wawancara menggunakan pedoman wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah perencanaan program pendidikan dimulai dengan penyiapan kurikulum, selanjutnya diterjemahkan dalam bentuk silabus, SAP dan Handout. Setiap mata kuliah dilengkapi dengan bahan ajar yang disusun oleh tim teaching dari mata kuliah tersebut. Namun pada perencanaan program pendidikan belum lagi memperhatikan kemampuan setiap mahasiswa sehingga masih bersifat global belum melihat kepada kemampuan awal dari setiap individu yang diajarkan. Proses pendidikan dilakukan dalam bentuk dua model yaitu pendidikan di kelas (indoor) untuk pendidikan teori dan pendidikan di luar kelas (outdoor) untuk pendidikan praktek. Pendekatan pendidikan praktek dilakukan dengan cara teaching game for understandly yaitu pendekatan pendidikan untuk pemahaman tentang pola-pola bermain kecabangan olahraga tersebut. Namun belum terlihat tentang proses pendidikan yang berkaitan dengan teknik mengajarkan kembali oleh mahasiswa sebagai calon guru berkaitan dengan profesinya sebagai guru pendidikan jasmani. Pengembangan materi pendidikan dilakukan dengan cara melakukan riset dan menggunakan literatur yang up to date. Penelitian-penelitian dilakukan oleh dosen dan hasil penelitian digunakan untuk mengembangkan materi ajar. Pengembangan materi bahan ajar dilakukan baik untuk pendidikan teori maupun pembelajaran praktek. Secara umum pengembangan kompetensi ini sudah dilakukan secara baik terutama untuk kompetensi pedagogik, profesional dan kepribadian. Namun pengembangan kompetensi ini masih dilakukan dengan cara biasa, belum terlihat adanya inovasi dalam upaya pengembangan kompetensi mahasiswa. Khusus untuk pengembangan kompetensi sosial masih dilakukan dalam kelompok mahasiswa dan belum terlihat pengembangan kompetensi sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Secara keseluruhan manajemen pembelajaran pendidikan calon guru penjas orkes sekolah menengah FPOK UPI sudah efektif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: KHAERUDIN KURNIAWAN: 5993472 SUCI SUNDUSIAH: 6679899
Uncontrolled Keywords:	Manajemen Pembelajaran, Universitas Pendidikan Indonesia, FPOK
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:27
Last Modified:	13 Jul 2023 16:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92648

Actions (login required)

View Item