MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK MELALUI MODEL THINK-PAIR-SHARE BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD

Aden, Cik (2011) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK MELALUI MODEL THINK-PAIR-SHARE BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mtk_0908383_bibliography.pdf

Download (259kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0908383_chapter1.pdf

Download (283kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0908383_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (787kB)
[img]
Preview
Text
t_mtk_0908383_chapter3.pdf

Download (361kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0908383_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_mtk_0908383_chapter5.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0908383_table_of_contents.pdf

Download (246kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi matematik siswa yang mendapat pembelajaran geometri melalui model Think-Pair-Share (TPS)berbantuan Geometer’s Sketchpad (Sketchpad); mengetahui hubungan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematik siswa; mengetahui sikap siswa terhadap proses pembelajaran geometri melalui model TPS berbantuan Sketchpad. Jenis Penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan sampel siswa kelas VIID dan VIIA pada salah satu SMP di Kabupaten Bangka Selatan. Kelas VIID ditetapkan sebagai kelompok eksperimen (N=27) mendapat pembelajaran melalui model TPS berbantuan Sketchpad, sedangkan kelas VIIA merupakan kelompok kontrol (N=27) memperoleh pembelajaran konvensional. Kedua kelompok diberikan pretes dan postes. Kelompok eksperimen diberikan angket berupa skala sikap siswa terhadap pembelajaran geometri melalui model TPS berbantuan Sketchpad. Hipotesis diuji melalui uji parametrik (Uji-t) dan uji non-parametrik (Uji Mann-Whitney), serta Korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan penalaran dan komunikasi matematik kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan kemampuan komunikasi matematik baik di kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T MTK ADE m-2011
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN PENALARAN
Subjects: L Education > LA History of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 26 Jun 2014 01:23
Last Modified: 26 Jun 2014 01:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9196

Actions (login required)

View Item View Item