MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SANTRI PUTRA DAN SANTRI PUTRI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA MTS BERBASIS PESANTREN

Yenni, - (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SANTRI PUTRA DAN SANTRI PUTRI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA MTS BERBASIS PESANTREN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_mtk_100193_table_of_content.pdf Download (338kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_100193_chapter1.pdf Download (463kB) | Preview
	Text t_mtk_100193_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (756kB)
Preview	Text t_mtk_100193_chapter3.pdf Download (726kB) | Preview
	Text t_mtk_100193_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_mtk_100193_chapter5.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text t_mtk_100193_bibliography.pdf Download (412kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group design yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis pada santri kelas putra dan kelas putri dengan menggunakan metode kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Manbaul Ulum Pondok Pesantren Asshiddiqiyah II Batu Ceper Tangerang, sampel penelitian dilakukan dengan teknik purposive random sampling, yaitu dengan memilih siswa kelas VIII sebanyak empat kelas sebagai sampel dalam penelitian ini. Penelitian ini terdiri dari dua kelompok pembelajaran, yaitu pembelajaran dengan metode kooperatif tipe TGT dan pembelajaran dengan metode biasa. Kelas VIII.A mewakili kelas putri dan VIII.D mewakili kelas putra dijadikan sebagai kelompok eksperimen, sedangkan kelas VIII.B mewakili kelas putri dan VIII.C mewakili kelas putra dijadikan sebagai kelompok kontrol. Setiap kelompok terdiri dari 22-24 santri. Data penelitian dikumpulkan melalui tes, angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah (1) Metode pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan penalaran santri. Namun demikian, tidak semua indikator dalam pemahaman dan penalaran dapat di tingkatkan; (2) Peningkatan kemampuan penalaran matematis pada kelas eksperimen putra tidak berbeda dengan kelas kontrolnya meskipun menurut perhitungan gain terdapat peningkatan; (3) Peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis antara kelas eksperimen putra dan kelas eksperimen putri tidak berbeda; (4) Sikap santri positif terhadap pembelajaran matematika, terhadap penggunaan LKS dalam pembelajaran, terhadap pembelajaran matematika dengan pembelajaran kooperatif tipe TGT dan terhadap soal-soal kemampuan pemahaman dan penalaran matematis.Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe TGT, kemampuan pemahaman matematis, kemampuan penalaran matematis

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TMTK YEN m-2012
Uncontrolled Keywords:	KOOPERATIF TIPE TGT PADA MTS BERBASIS PESANTREN
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	30 Jun 2014 07:36
Last Modified:	30 Jun 2014 07:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9115

Actions (login required)

View Item