PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PPKN DI KELAS V SDN PASIR BARU

HOLIPATUN NISA, - (2023) PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PPKN DI KELAS V SDN PASIR BARU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1802331_title.pdf Download (648kB)
	Text S_PGSD_1802331_Chapter1.pdf Download (232kB)
	Text S_PGSD_1802331_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)
	Text S_PGSD_1802331_Chapter3.pdf Download (281kB)
	Text S_PGSD_1802331_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1802331_Chapter5.pdf Download (107kB)
	Text S_PGSD_1802331_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan atau yang biasa disebut dengan PPKn adalah suatu mata pelajaran yang sangat penting dalam satuan pendidikan terutama pada tingkat Sekolah Dasar (SD) karena PPKn merupakan pondasi awal dalam hal mengajari peserta didik atau siswa menjadi seseorang yang memiliki nilai moral yang sesuai dengan pancasila dan juga UUD 1945. PPKn menjadi dasar membentuk warga Negara yang baik dan berkarakter sesuai dengan nilai-nila pancasila.akan tetapi berdasarkan wawancara dan dokumentasi yang saya lihat terdapat masalah yang nyata yaitu rendahnya hasil belajar siswa yang terlihat dari hasil ulangan tengah semester (UTS). Masalah ini diketahui diakibatkan karena kurangnnya penggunaan media, metode, model, dan pendekatan yang dilakukan pendidik dalam melakukan peroses pembelajaran. Kemudian kurangnya sumber belajar yang terdapat dalam sekolah, dan hal itu berdampak terhadap hasil belajar siswa. Peneliti berkolaborasi dalam pelaksanaan peneliti yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan penerapan reward dan punishment yang diguanakan untuk dijadikan sebagai metode untuk menigkatkan hasil belajar. Dalam penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pada penelitian ini peneliti bekerja sama antara observer atau yang melakukan tindakan. Adapun tindakan yang diberikan pada penelitian ini adalah sebanyak II silklus tindakan. Adapun hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata yang didapatkan yaitu 57,1 dengan 50% siswa tuntas dan 50% siswa tidak tuntas. Kemudian pada siklus II dengan rata-rata yang didapatkan 77,6 kemudian presentase siswa tuntas sebanyak 76% dan siswa tidak tuntas sebanayak 24%. Dari data hasil yang didapatkan selama tindakan mengalami kemajuan yang dialami. Maka demian metode pemberian reward dan punishmen dapat dikatakan baik dan berhasil dalam hal meningkatkan hasil belajar siswa kehususnya dalam mata pelajaran PPKn. Kata Kunci : PPKn, Metode Pembelajaran, reward dan punishment. Hasil Belajar Pancasila and Citizenship Education or commonly referred to as PPKn is a very important subject in educational units, especially at the Elementary School (SD) level because PPKn is the initial foundation in terms of teaching students or students to be someone who has moral values in accordance with Pancasila and also the 1945 Constitution. PPKn is the basis for forming good citizens with character in accordance with the values of Pancasila, but based on interviews and documentation that I see there is a real problem, namely the low student learning outcomes as seen from the midterm test results (UTS). This problem is known to be caused by the lack of use of media, methods, models, and approaches taken by educators in carrying out learning processes. Then there is the lack of learning resources contained in the school, and it has an impact on student learning outcomes. Researchers collaborate in the implementation of researchers who aim to improve student learning outcomes by using the application of rewards and punishments that are used as a method to improve learning outcomes. In the research conducted is class action research (PTK). In this study, researchers collaborated between observers or those who performed actions. The average student learning outcomes in the first cycle obtained were 57.1 with 50% of students complete and 50% of students incomplete. Then in cycle II with an average of 77.6, the percentage of completed students was 76% and students were not completed as much as 24%. From the data of the results obtained during the action, progress was experienced. So for the sake of the method of giving rewards and punishmen can be said to be good and successful in terms of improving the learning outcomes of students in the subject of KDP. Keywords: PPKn, Learning Methods, rewards and punishments. Learning Outcomes

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PPKn, Metode Pembelajaran, reward dan punishment. Hasil Belajar PPKn, Metode Pembelajaran, reward dan punishment. Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Holipatun Nisa
Date Deposited:	04 Jul 2023 01:11
Last Modified:	04 Jul 2023 01:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91105

Actions (login required)

View Item