HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENJAS DI SMP NEGERI 1 GARAWANGI

Melani Siska Rianti, - (2023) HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENJAS DI SMP NEGERI 1 GARAWANGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1805563_Title.pdf Download (490kB)
	Text S_JKR_1805563_Chapter 1.pdf Download (125kB)
	Text S_JKR_1805563_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (270kB)
	Text S_JKR_1805563_Chapter 3.pdf Download (193kB)
	Text S_JKR_1805563_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (120kB)
	Text S_JKR_1805563_Chapter 5.pdf Download (100kB)
	Text S_JKR_1805563_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan interaksi sosial dengan motivasi belajar siswa di Smp Negeri 1 Garawangi. Interaksi sosial diartikan sebagai hubungan sosial timbal balik yang dinamis secara perorangan, antara kelompok, maupun antara orang dengan kelompok manusia. Interaksi sosial yang kondusif dan edukatif akan meningkatkan motivasi motivasi belajar yang optimal. Motivasi belajar adalah rangsangan dorongan dan ataupun pembangkit tenaga yang dimiliki seseorang sehingga orang tersebut memperlihatkan perilaku tertentu secara optimal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan sample yang digunakan Simple Random Sampling. Populasi siswa di SMP Negeri 1 Garawangi terdiri dari 271 siswa kelas VIII. Dengan sample yang akan diteliti sebesar 25% siswa kelas VIII yaitu sebanyak 68 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket Sport motivation scale 28, dan Interaksi Sosial. Hasil penelitian berdasarkan analisis korelasi Pearson Product Moment. Ditemukan korelasi sebesar (r) = 0,339, dengan koofisien determinasi (r2) sebesar 0,133 yang dimana hal ini berarti variabel motivasi belajar berkontribusi sebesar 133% terhadap interaksi sosial. Angka p-value yang diperoleh adalah 0,001. Maka dari data yang tersaji dapat disimpulkan bahwa korelasi antara motivasi belajar dan interaksi memiliki korelasi yang kuat dan signifikan. The purpose of this study was to determine the relationship between social interaction and students' learning motivation at SMP Negeri 1 Garawangi. Social interaction is defined as a dynamic reciprocal social relationship individually, between groups, as well as between people and human groups. Conducive and educative social interactions will increase optimal learning motivation. Motivation to learn is a stimulation of encouragement or energy that is owned by someone so that the person shows certain behaviors optimally. This research uses a type of quantitative research with descriptive methods. The sampling technique used is Simple Random Sampling. The population of students at SMP Negeri 1 Garawangi consisted of 271 students in grade VIII. The sample to be studied was 25% of students in class VIII that is 68 students. Data collection techniques using a Sport motivation scale 28 questionnaire, and Social Interaction. The results of this research are based on Pearson Product Moment correlation analysis. A correlation of (r) = 0.339 was found, with a coefficient of determination (r2) of 0.133 which means that the learning motivation variable contributes 133% to social interaction. The p-value obtained is 0.001. So from the data presented it can be concluded that the correlation between learning motivation and interaction has a strong and significant correlation.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Oom Rohmah : 5996300 Alit Rahmat : 6200015
Uncontrolled Keywords:	Interaksi sosial, Motivasi Belajar, Siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Melani Siska Rianti
Date Deposited:	12 Jun 2023 02:44
Last Modified:	12 Jun 2023 02:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91000

Actions (login required)

View Item