PENGGUNAAN TEKNIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN

MEWASARI, MEWASARI (2013) PENGGUNAAN TEKNIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_jrm_0808342_table_of_content.pdf

Download (319kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_jrm_0808342_chapter1.pdf

Download (303kB) | Preview
[img] Text
s_jrm_0808342_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (585kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_jrm_0808342_chapter3.pdf

Download (376kB) | Preview
[img] Text
s_jrm_0808342_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (320kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_jrm_0808342_chapter5.pdf

Download (229kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_jrm_0808342_bibliography.pdf

Download (324kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Terdapat berbagai macam kesulitan yang dihadapi pembelajar dalam pembelajaran kosakata, di antaranya sulit mengingat dan menerapkan kosakata yang telah dipelajari. Salah satu teknik yang dapat digunakan dalam pembelajaran kosakata adalah teknik pembelajaran koopertaif tipe Snowball Throwing. Teknik ini dilakukan dalam kelompok kecil dan dengan pertanyaan yang bertujuan melatih penguasaan kosakata pembelajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata pembelajar sebelum dan sesudah penerapan teknik Snowball Throwing serta efektivitas teknik Snowball Throwing dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI IPA 2 yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata pretest 49, 16 dengan nilai tertinggi 60 dan nilai terendah 40 dan nilai rata-rata posttest 73,36 dengan nilai tertinggi 86 dan nilai terendah 50. Hasil uji-t menunjukkan bahwa thitung > ttabel = 4,84 > 1,71. Ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan kosakata pembelajar sebelum dan sesudah penerapan teknik pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Oleh karena itu, disarankan kepada pengajar agar menerapkan teknik Snowball Throwing sebagai alternatif dalam mengajarkan kosakata bahasa Jerman.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil S JRM MEW p-2013
Uncontrolled Keywords: TEKNIK PEMBELAJARAN, KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING, KOSAKATA, BAHASA JERMAN
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PF West Germanic
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 06 Jul 2014 02:40
Last Modified: 06 Jul 2014 02:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9076

Actions (login required)

View Item View Item