PENGARUH LITERASI MATEMATIS DAN NUMERASI SISWA SMP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS BERDASARKAN PERSPEKTIF TEORI POLYA

Putri Cinndy Shylvia, - (2023) PENGARUH LITERASI MATEMATIS DAN NUMERASI SISWA SMP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS BERDASARKAN PERSPEKTIF TEORI POLYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SMAT_1908946_Title.pdf Download (306kB)
	Text S_SMAT_1908946_Chapter1.pdf Download (200kB)
	Text S_SMAT_1908946_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB)
	Text S_SMAT_1908946_Chapter3.pdf Download (259kB)
	Text S_SMAT_1908946_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (237kB)
	Text S_SMAT_1908946_Chapter5.pdf Download (107kB)
	Text S_SMAT_1908946_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (885kB)

Abstract

Literasi matematis merupakan kemampuan seseorang dalam merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks. Numerasi merupakan pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan berbagai macam angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah. HOTS (Higher Order Thinking Skill) adalah suatu kemampuan dalam proses berpikir tingkat tinggi yang diperoleh dari ide-ide kompleks yang mencakup menganalisis, mengevaluasi, serta menciptakan solusi untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat signifikansi pengaruh literasi matematis dan numerasi siswa SMP terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal HOTS berdasarkan perspektif teori polya serta mengetahui hubungan antar variabelnya. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IX di salah satu sekolah menengah pertama (SMP) di Kota Bandung, Provinsi Jawa Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknis tes. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh literasi matematis dan numerasi terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal HOTS sebesar 95,2%. Kata kunci: literasi matematis, numerasi, Higher Order Thinking Skill (HOTS), teori polya, bangun ruang sisi lengkung. Mathematical literacy is a person's ability to formulate, use, and interpret mathematics in various contexts. Numeracy is the knowledge and skills to use various kinds of numbers and symbols related to basic mathematics to solve problems. HOTS (Higher Order Thinking Skill) is an ability in a high-level thinking process obtained from complex ideas that include analyzing, evaluating, and creating solutions to solve problems. This study aims to determine the significance level of the influence of mathematical literacy and numeracy of junior high school students on problem solving ability in solving HOTS problems based on Polya's theory perspective and to determine the relationship between the variables. This research was conducted on grade IX students in one of the junior high schools (SMP) in Bandung City, West Java Province. Data collection was carried out using technical tests. The results of data processing show that there is an influence of mathematical literacy and numeracy on problem solving ability in solving HOTS problems by 95.2%. Keywords: mathematical literacy, numeracy, Higher Order Thinking Skill (HOTS), Polya's theory, curved-sided space.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Darhim : 6166301 Lukman : 6675529
Uncontrolled Keywords:	literasi matematis, literasi numerasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Putri Cinndy Shylvia
Date Deposited:	10 May 2023 08:04
Last Modified:	10 May 2023 08:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89903

Actions (login required)

View Item