DAMPAK PERTUKARAN SOSIAL DI MEDIA SOSIAL TWITTER TERHADAP KECURANGAN AKADEMIK DI KALANGAN GENERASI Z

Deyanggi Bhinekaswathi, - (2023) DAMPAK PERTUKARAN SOSIAL DI MEDIA SOSIAL TWITTER TERHADAP KECURANGAN AKADEMIK DI KALANGAN GENERASI Z. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pertukaran sosial berupa pengerjaan
tugas dan pembayaran sejumlah uang yang dilakukan oleh pengguna dan
penyedia jasa joki tugas. Tujuan pokok dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pertukaran sosial di media sosial Twitter, mengidentifikasi
bentuk kecurangan akademik, serta mendeskripsikan dampak pertukaran
sosial di media sosial Twitter terhadap kecurangan akademik di kalangan
generasi Z. Penelitian ini menggunakan mix method dengan strategi
sekuensial eksplanatoris melalui dua tahapan, yakni pertama penyebaran
kuesioner terhadap 100 responden kemudian selanjutnya wawancara
terhadap 22 informan kunci dan 3 informan pendukung. Berdasarkan hasil
penelitian kuantitatif, diketahui bahwa pertukaran sosial di media sosial
Twiter memiliki pengaruh sebesar 28,6% terhadap kecurangan akademik di
kalangan generasi Z. Berdasarkan hasil penelitian kualitatif, diketahui
bahwa sebagian penyedia jasa joki tugas merupakan lulusan perguruan tinggi yang belum memiliki pekerjaan tetap dan sebagian lainnya adalah
mahasiswa yang membutuhkan biaya untuk membayar UKT, kos, dan
keperluan kuliah. Di samping itu, pihak pengguna jasa joki tugas merupakan
siswa dan mahasiswa yang tidak bisa memanajemen waktu dengan baik,
memiliki tingkat pemahaman yang rendah, menginginkan cara instan untuk
memperoleh nilai, serta memberi dampak negatif terhadap teman sebaya
melalui ajakan untuk ikut menggunakan jasa joki tugas sehingga tingkat
kecurangan akademik di kalangan generasi Z semakin meningkat.

The background of this research is social exchange in the form of
completing assignments and payment of a certain amount of money made by
users and contract cheating providers. The main objective of this study is to
determine social exchange on social media Twitter, to identify academic
fraud, as well as to describe the impact of social exchange in social media
Twitter on academic fraud among generation Z. This study used a mix
method with an explanatory sequential strategy through two stages, at the
first was distributing questionnaires to 100 respondents then interviews with
22 key informants and 3 supporting informants. Based on the results of
quantitative research, it is known that social exchange on Twitter social
media has an influence of 28.6225% on academic fraud among generation Z.
Based on qualitative research, it is known that some contract cheating service providers are college graduates who do not have a permanent job and some are students who need fees to pay institution fees and college needs. In addition, the users of duty jockey services are students who cannot manage time well, have a low level of understanding, want an instant way to get grades, and have a negative impact on peers through invitations to join the services of contract cheating so that the level of academic fraud among
generation Z is increasing.

	Text T_SOS_2105240_Title.pdf Download (502kB)
	Text T_SOS_2105240_Chapter1.pdf Download (203kB)
	Text T_SOS_2105240_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (310kB)
	Text T_SOS_2105240_Chapter3.pdf Download (506kB)
	Text T_SOS_2105240_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_SOS_2105240_Chapter5.pdf Download (83kB)
	Text T_SOS_2105240_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 5978468 ELLY MALIHAH 6664082 YADI RUYADI
Uncontrolled Keywords:	Generasi Z, Joki Tugas, Kecurangan Akademik, Media Sosial Twitter, Pertukaran Sosial
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sosiologi-S2
Depositing User:	Deyanggi Bhinekaswathi
Date Deposited:	18 Apr 2023 07:22
Last Modified:	18 Apr 2023 07:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89731

Actions (login required)

View Item