PENINGKATAN KOMPETENSI BILANGAN PADA ANAKTK MELALUIPERMAINAN MATEMATIKA (Penelitian Tindakan Kelas di TK Bunga Dewi Perum Tanjungsari Permai Blok O No. 6 Desa Raharja Kecamatan Tanjungsari Kabupaten Sumedang)

Tini Supartini, - (2009) PENINGKATAN KOMPETENSI BILANGAN PADA ANAKTK MELALUIPERMAINAN MATEMATIKA (Penelitian Tindakan Kelas di TK Bunga Dewi Perum Tanjungsari Permai Blok O No. 6 Desa Raharja Kecamatan Tanjungsari Kabupaten Sumedang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran matematika dalam
kompetensi bilangan yang dilakukan di TK Bunga Dewi yang hanya ditekankan
pada penulisan lambang bilangan melalui lembar kerja siswa. Sehingga anak
mampu menghitung deretan angka 1-20, namun tidak bisa menunjukkan jumlah
benda yang sesuai dengan lambang bilangan tersebut. Selain itu persepsi anak
yang menganggap bahwa kegiatan belajar matematika hanya sebatas menulis
angka. Atas kondisi tersebut maka secara umum permasalahan yang muncul
dalam penelitian ini adalah "apakah permainan matematika dapat meningkatkan
kompetensi bilangan anak di Taman Kanak-kanak?". Permasalahan tersebut
dirumuskan dalam pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut: (1) bagaimanakondisi
awal proses pembelajaran matematika pada kompetensi bilangan di TK Bunga
Dewi; (2) permasalahan apa yang dihadapi dalam pembelajaran matematika pada
kompetensi bilangan anak di TK Bunga Dewi; (3) apakah permainan matematika
dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi bilangan di TK Bunga Dewi;
dan (4) perubahan apa yang terjadi pada kompetensi bilangan anak setelah
dilakukan tindakan kelas melalui permainan matematika di TK Bunga Dewi.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki pembelajaran
matematika dalam kompetensi bilangan anak melalui permainan matematika.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus dengan lima tindakan,
subjek penelitian dilakukan pada anak-anak kelompok B di TK Bunga Dewi yang
berjumlah sembilan anak. Dari hasil tindakan dan observasi yang dilaksanakan
terdapat peningkatan pada setiap anak. Peningkatan terlihat pada indikator
mengenal konsep bilangan dengan benda-benda 1-10, karena kompetensi ini dapat
dicapai oleh semua anak yang diobservasi pada saat itu. Sedangkan peningkatan
hasil yang optimal dicapai oleh empat anak. Hal ini terjadi karena anak sudah
mulai terbiasa melakukan pembelajaran kompetensi bilangan melalui permainan
matematika. Rekomendasi bagi guru agar dapat merancang dan menerapkan
permainan secara terpadu dalam pembelajaran, tidak terfokus pada satu aspek
perkembangan saja. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian tentang
pembelajaran matematika dengan kompetensi dan tempat penelitian yang berbeda.

	Text S_PAUD_0604596_Tittle.pdf Download (8MB)
	Text S_PAUD_0604596_Chapter 1.pdf Download (7MB)
	Text S_PAUD_0604596_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (16MB)
	Text S_PAUD_0604596_Chapter 3.pdf Download (7MB)
	Text S_PAUD_0604596_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (31MB)
	Text S_PAUD_0604596_Chapter 5.pdf Download (1MB)
	Text S_PAUD_0604596_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (32MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PENINGKATAN KOMPETENSI BILANGAN, ANAK TK, PERMAINAN MATEMATIKA.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	ragil al mabrur
Date Deposited:	04 Aug 2023 06:46
Last Modified:	04 Aug 2023 06:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89712

Actions (login required)

View Item