EVEKTIVITAS TEKNIK BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN KONSEP DIRI REMAJA : Studi Pre-Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMK Yapema Gadingrejo Lampung

Irawan, Edy (2010) EVEKTIVITAS TEKNIK BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN KONSEP DIRI REMAJA : Studi Pre-Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMK Yapema Gadingrejo Lampung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_bk_0809432_table_of_content.pdf

Download (253kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_bk_0809432_chapter1.pdf

Download (310kB) | Preview
[img] Text
t_bk_0809432_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (420kB)
[img]
Preview
Text
t_bk_0809432_chapter3.pdf

Download (339kB) | Preview
[img] Text
t_bk_0809432_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (406kB)
[img]
Preview
Text
t_bk_0809432_chapter5.pdf

Download (252kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_bk_0809432_bibliography.pdf

Download (248kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berawal dari adanya sebuah anggapan tentang pentingnya konsep diri bagi remaja. Konsep diri merujuk pada sebuah persepsi individu tentang dirinya yang akan berpengaruh pada cara individu tersebut merespon lingkungan dan juga akan menentukan perilakunya. Masalah yang menjadi kajian penelitian ini adalah bagaimana gambaran tentang konsep diri dan seberapa besar efektivitas teknik bimbingan kelompok dapat meningkatkan konsep diri. Secara khusus penelitian bertujuan ingin mengetahui gambaran konsep diri siswa dan keefektifan teknik bimbingan kelompok dalam menigkatkan konsep diri. Penelitian dilaksanakan di kelas X SMK Yapema Gadingrejo Lampung, dan yang menjadi sunyek penelitian siswa SMK sebanyak 10 siswa yang memiliki konsep diri rendah atau negatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pre-experimental design tanpa kelompok kontrol, Adapun desain pre-eksnerimntal adalah pre-test dan post-test. Penelitian menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, sedangkan data kuantitatif dianalisis non-parameterik dengan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan konsep diri dengan menggunakan teknik bimbingan konseling kelompok. Hal ini dibuktikan dengan adanya perubahan yang signifikan pada diri siswa yang memiliki konsep diri negatif mengarah pada perubahan konsep diri positif. Rata-rata skor konsep diri sebelum perlakuan adalah 129,2 dalam kategori rendah meningkat menjadi 193,3 dalam kategori tinggi. Rekomendasi disampaikan kepada guru Bimbingan dan Konseling untuk menggunakan teknik bimbingan kelompok yang dapat meningkatkan konsep diri positif. Kepada Kepala sekolah agar memberikan dukungan dan fasilitas. Kepada peneliti selanjutnya agar dapat meneliti dari tinjauan lain serta aspek-aspek lain yang berpengaruh pada peningkatan konsep diri.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Teknik Bimbingan Kelompok Untuk Menigkatkan Konsep Diri Remaja
Uncontrolled Keywords: Teknik Bimbingan Kelompok, Konsep Diri Remaja
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 01 Jul 2014 01:51
Last Modified: 01 Jul 2014 01:51
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8961

Actions (login required)

View Item View Item