PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MEMBUAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPA SD PADA TOPIK MAGNET, LISTRIK DAN CAHAYA

Uliyanti, Endang (2010) PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MEMBUAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPA SD PADA TOPIK MAGNET, LISTRIK DAN CAHAYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_p1061_999706_table_of_content.pdf

Download (261kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_p1061_999706_chapter1.pdf

Download (256kB) | Preview
[img] Text
t_p1061_999706_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_p1061_999706_chapter3.pdf

Download (276kB) | Preview
[img] Text
t_p1061_999706_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (316kB)
[img]
Preview
Text
t_p1061_999706_chapter5.pdf

Download (263kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_p1061_999706_bibliography.pdf

Download (248kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan suatu model pembelajaran yang menggabungkan mata kuliah Konsep dasar IPA dan Pembelajaran IPA di SD untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa PGSD dalam menguasai konsep IPA dan dalam membuat perencanaan pembelajaran IPA di SD pada topik magnet, listrik, dan cahaya. Melalui metode kuasi eksperimen one group-pretest-posttest design, model ini diimplementasikan terhadap 21 mahasiswa PGSD di kota Bandung. Dari analisis data hasil pembelajaran ternyata model pembelajaran yang disusun dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam : (1) memahami konsep magnet, listrik, dan cahaya; (2) membuat perencanaan pembelajaran IPA dengan baik yang disusun berdasarkan aspek yang ada pada Alat Ukur Kemampuan Membuat Perencanaan. Berdasarkan hasil analisis angket mahasiswa terhadap model pembelajaran magnet, listrik, dan cahaya, pada umumnya mendapatkan tanggapan yang positif, karena model yang digunakan dapat memberikan kemampuan merencanakan pembelajaran yang memuat konsep, LKS, dan petunjuk yang jelas dan disertai gambar dapat mempermudah melakukan percobaan. Keterbatasan dalam penelitian ini pada saat melakukan kegiatan adalah (1) anggota kelompok terlalu banyak yaitu 7 orang dan tidak semua aktif. (2) Penyusunan soal tes tidak seimbang antara materi IPA SD dan pengayaan. Sebagai implikasi dari hasil penelitian ini disarankan agar model pembelajaran IPA yang dikembangkan dapat dijadikan modal dasar bagi mahasiswa calon guru SD dalam membuat perencanaan pembelajaran IPA, bagi LPTK dapat digunakan sebagai masukan untuk meningkatkan pembelajaran IPA di PGSD dan bagi peneliti lain dapat mengadakan penelitian dengan topik IPA yang lain.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: T IPA ULI p-2010
Uncontrolled Keywords: PENGUASAAN KONSEP, KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD, PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPA SD PADA TOPIK MAGNET, LISTRIK DAN CAHAYA
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 01 Jul 2014 08:13
Last Modified: 01 Jul 2014 08:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8958

Actions (login required)

View Item View Item