TRANSFORMASI DIGITAL ETHIC DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (STUDI FENOMENOLOGI PADA JENJANG SMA DI KOTA MALANG)

Endrise Septina Rawanoko, - (2023) TRANSFORMASI DIGITAL ETHIC DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (STUDI FENOMENOLOGI PADA JENJANG SMA DI KOTA MALANG). S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_PKN_180575_Title.pdf
Download (522kB)
[img] Text
D_PKN_180575_Chapter1.pdf
Download (349kB)
[img] Text
D_PKN_180575_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (517kB)
[img] Text
D_PKN_180575_Chapter3.pdf
Download (288kB)
[img] Text
D_PKN_180575_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
[img] Text
D_PKN_180575_Chapter5.pdf
Download (110kB)
[img] Text
D_PKN_180575_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengkaji dan menganalisis digital ethic dalam memanfaatkan media sosial pada siswa SMA di Kota Malang; (2) media sosial untuk pengembangan digital ethic yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada siswa SMA di Kota Malang; (3) dan transformasi digital ethic dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa SMA di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi dengan lokasi penelitian di SMAN 1 Kota Malang, SMAN 4 Kota Malang, dan SMKN 3 Kota Malang, dengan subyek penelitian guru, wakil kepala sekolah, dan siswa di sekolah tersebut. Prosedur penelitian menggunakan epoche, reduksi fenomenologi, variasi imajenasi, dan sintesis makna. Teknik pengambilan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan; (1) Digital ethic pada kehidupan siswa sekolah menengah atas di Kota Malang diantaranya mengenai; pertama, peran media sosial dalam kehidupan siswa SMA di Kota Malang adalah wahana bertukar informasi, eksistensi. interaksi, sharing, pendidikan, dan bisnis; kedua, kemampuan menguasai digital ethic siswa SMA di Kota Malang dapat dilihat melalui tidak adanya postingan terkait hinaan atau komentar seseorang di media sosial, siswa tidak pernah melakukan perundungan seseorang di media sosial, siswa tidak pernah memposting hal yang rasis di media sosial, siswa tidak pernah memposting hal yang mengandung pornografi di media sosial, siswa tidak pernah memposting/berbagi hal hoax di media sosial, dan siswa tidak pernah membajak atau membobol akun orang lain di media sosial; (2) Media sosial untuk pengembangan digital ethic yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila pada siswa sma di Kota Malang antara lain; pertama, relevansi nilai-nilai Pancasila pada digital ethic antara lain nilai-nilai: beriman, bertoleransi, gotong royong, bernalar kritis, dan mandiri; kedua, peran media sosial dalam digital ethic untuk mengembangkan nilai-nilai Pancasila adalah interaksi, informasi, hiburan, eksistensi, edukasi, bisnis, dan sharing; dan ketiga, pemantauan siswa dalam penggunaan media sosial yaitu dengan berteman di media sosial yang dimiliki oleh siswa; (3) Transformasi digital ethic pada siswa SMA di Kota Malang telah dilaksanakan oleh guru pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan memasukkan nilai-nilai Pancasila pada RPP atau modul ajar, pelaksanaan, dan evaluasi.

Item Type: Thesis (S3)
Additional Information: ID Sinta: 5984369 KOKOM KOMALASARI 5995134 PRAYOGA BESTARI
Uncontrolled Keywords: Digital Ethic, Pembelajaran PPKn, Media Sosial
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan-S3
Depositing User: ENDRISE SEPTINA RAWANOKO
Date Deposited: 24 Mar 2023 03:38
Last Modified: 24 Mar 2023 03:38
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/89217

Actions (login required)

View Item View Item