ANALISIS SAJIAN MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR BERDASARKAN PRAKSEOLOGI

Riska Herdiyanti Damanik, - (2023) ANALISIS SAJIAN MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR BERDASARKAN PRAKSEOLOGI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PD_2010215_Title.pdf Download (364kB)
	Text T_PD_2010215_Chapter1.pdf Download (190kB)
	Text T_PD_2010215_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (515kB)
	Text T_PD_2010215_Chapter3.pdf Download (230kB)
	Text T_PD_2010215_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_PD_2010215_Chapter5.pdf Download (86kB)
	Text T_PD_2010215_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (376kB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berfokus pada analisis sajian materi volume kubus dan balok pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini didasari dari adanya kesulitan yang dialami oleh siswa dalam memahami materi volume kubus dan balok. Volume kubus dan balok adalah materi yang sangat penting dipelajari oleh siswa karena merupakan kemampuan dasar untuk memahami materi bangun ruang lainnya. Salah satu sumber ajar untuk mempelajari materi volume kubus dan balok adalah buku teks. Buku teks merupakan sumber ajar yang penting dan dominan dalam proses pembelajaran. Pada salah satu sumber didapatkan bahwa ketergantungan guru terhadap buku teks cukup besar. Sehingga peneliti bermaksud untuk menganalisis sajian materi yang terdapat pada buku teks tersebut. Sajian materi tersebut dianalisis dengan menggunakan sebuah alat teoritis dari ATD dengan model prakseologi. Prakseologi berfokus pada dua blok yakni blok praktis dan blok pengetahuan yang terbagi menjadi empat elemen yakni tugas, teknik, teknologi dan teori. Model ini mencerminkan bagaimana pengetahuan siswa berkaitan erat dengan praktik pembelajaran yag dilakukan terutama dalam hal pengerjaan tugas. Peneliti menyelidiki mengenai kemungkinan adanya kesulitan yang dimiliki oleh siswa dalam memahami pengetahuan tersebut. Sumber pengetahuan terdiri dari buku teks siswa dan buku teks guru. Rangkaian tugas yang dianalisis pada penelitian ini sebanyak sebelas jenis tugas. Hasil analisis sebelas jenis tugas kemudian dikaitkan dengan hasil pengerjaan dan wawancara serta pandangan guru. Terdapat beberapa jenis tugas yang diperlukan penyesuaian baik secara bahasa dan tampilan sajian. Beberapa tugas yang lainnya, perlu dilengkapi dengan penjelasan cara pengerjaan yang lebih beragam dan tidak hanya terpaku pada satu jenis penyelesaian tugas. Selain itu beberapa sajian tugas kurang memperhatikan tahapan karakteri belajar siswa dan gaya belajar siswa. Berdasarkan berbagai temuan dan analisis tersebut, peneliti memberikan uraian sajian alternatif materi volume kubus dan balok.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Tatang Herman : 5986217 Sufyani Prabawanto : 5995121
Uncontrolled Keywords:	Prakseologi, Volume, Kubus, Balok.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Riska Herdiyanti Damanik
Date Deposited:	15 Mar 2023 06:48
Last Modified:	15 Mar 2023 06:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89140

Actions (login required)

View Item